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차이에 따른 의견충돌이 잦고 관리자 선생님들과의 갈등이 생겼습니다. 이럴 때에는 직접 대화로 갈등을 해결하고자 노력하였고, 학교 선생님들과의 갈등을 예방하기 위해 학교선생님과의 클럽결성 등 서로 지지하고 상담으로 갈등을 해결
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까
7.6
화풀이 또는 스트레스 때문에
8.0
친구나 선배가 시켜서
2.3
내 힘을 보여주려고
2.0
부모님과 선생님께 관심을 받고 싶어서
0.6
기타
7.9
(자료: 교육부, 2018)
③ 가해 방법
< 가해 방법(초등학교) > (단위: %)
구분
단독
집단
초등학교
59.1
4
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학교선생님과도 상의하도록 하라고 충고하여야 한다. 부모와 교사를 감독자나 명령자로만 생각하지 말고 조언자, 협력자, 정보제공자, 상담자로서 생각하도록 유도해야 한다. 그리고 초등학생들이 학교상담실이나 인근의 청소년 상담센터를
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▶ 독일에서 실시하고 있는 대표적인 학교사회복지실천 모델
▶ 1977년 시작되었으며, 현재 18개 도시에서 시행되고 있음
▶ 학교사회복지사의 역할
- 학교선생님과의 긴밀한 협력
- 특수학급 또는 특정학생들과 일해야 할 의무
-
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학교선생님 외에 전문적인 상담자를 두는 것이 자살예방에 효과가 있을것이라 생각하는지를 물었을 때, 약간 그렇다(35.9%)는 응답이 가장 많이 나왔다. 매스컴을 통한 자살에 대한 인식의 변화, 텔레비전, 라디오, 신문등이 앞장서 자살의 비
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학교선생님과는 다른 입장에서 어린이들을 그대로 받아들여 올바른 독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한
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선생님의 능력에 수업의 만족도가 달려있으므로 학교가 능력 있는 선생님을 채용해야 한다. 양서읽기와 개인연구의 경우에는 수업이 대체적으로 잘 이루어져 있음에도 불구하고, 2008학년도 입시에 많은 영향을 끼치는 부분이므로 학생들의
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학교에 대한 불만 때문에
⑦ 기타( )
14. 만약 귀하의 학급에서 집단 따돌림을 당하는 학생을 본다면 담임 선생님께 알리겠습니까?
① 즉시 알린다
② 일정 시간이 지난 후에 알린다
③ 부모님이나 친구와 상의한 후 알린다.
④ 알리지 않는다
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선생님 등으로 존중할 수 있는 예의 등을 해칠 수 있다는 점에서 역시 쉽지 않은 일이다.
셋째, 학교에서 가르치는 교재들은 대게 권위적으로 부과되는 서적들이며 아동의 학습능력과는 관계가 없다. 우리나라의 학교 교육은 평준화를 지향한
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학교 붕괴 현상은 우리에게 커다란 충격이 아닐 수 없다. 이 원인을 크게 보자면 우리는 두 가지를 상실했기 때문이다. 선생님은 사랑을 잃어버렸고 학생과 학부형들은 존경을 잃었다. 아이들은 선생님을 공경하기 보다는 자신에게 서비스를
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선생님과의 관계에서도 그대로 반영되는 듯 합니다. 그래서 전 학교에서는 기간제를 그만둔 뒤에도 연락이 자주 와서 교직원 친목회에 따라가서 사회도 보았던 기억이 있습니다.
주어진 환경에서 무슨 일이든 잘할 자신이 항상 앞서있는게
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고 생각합니다. 그렇기 때문에 만약 합격을 하게 된다면 막연히 발령이 나기만을 수동적으로 기다리는 것이 아니라, 직접 학생을 지도하며 이런 능력을 향상시키는 것이 중요하다고 생각하였습니다. 그렇기 때문에 그동안 실제 학교 현장에
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학교에 근무하면서 공교육분야를 조금 알게 되었습니다. 퇴사 후에도 저를 찾아오는 많은 학생들로 인해 지난 ○개월간 근무한 것에 대해 대단한 보람을 느꼈습니다. 사교육이나 공교육이나 본질은 아이에게 조금 더 나은 방향을 제시하고
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합니다. 학생들을 사랑하는 마음만큼은 저는 누구에게도 뒤처지지 않는다고 자신합니다. 왜냐하면 학생들에 대한 사랑이 제가 교직을 향해서 달려온 원동력이기 때문입니다. 저의 고등학교 때의 은사님이셨던 선생님처럼 ‘사랑’을 바탕으
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선생님이 되겠습니다.
화려한 경력은 없지만, 아이들을 사랑하는 마음과 뜨거운 열정만큼은 그 누구와 견주어도 부족하지 않음을 자신합니다. 또한, 경력보다는 하고자 하는 마음을 갖고 맡은 일에 최선을 다하는 모습이 더욱 중요하다고 생
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