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공통의 교과교육을 배우고 오후에는 그야말로 다양한 특기적성 교육을 배운다. 또한 선택의 조건과 방식도 평등하고 의미있는 것이어야 한다. 7차의 소비자선택에서 진정 선택권이 부여되어야 할 특기적성 영역은 배제되어있다. 소비자 선택
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제7차 고등학교 국사 교과서의 서술상의 오류, 강원대학교 사학회
◇ 김혜주(2008), 논리적 오류를 활용한 비판적 사고력 신장 방안 연구. 아주대학교
◇ 이동석(2011), 법령 별표 및 서식의 우리말 오류에 대하여, 한국중원언어학회
◇ 이주현(199
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제7차 국어과 교육과정」, 교육부 고시 제 1997-15호, 1998.
김성미, 「무진기행」「소설지도방법 탐구 -7차 교육과정을 중심으로-」,
충남대학교 교 육대학원, 2000.
이혜경, 「중학교 소설지도 방법 연구」 이화여자대학교 교육대학원 석사논문
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제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초연구
교육인적자원부(2004), 학교에서 e-learning의 이해와 활용 방안, 프리콤
손승남(2004), 학습자중심의 대안적 교수법, 내일을 여는 책
임창재(1995), 교육심리학, 서울 : 학지사
임희정(2000), 웹기반 작문수
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제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 초등학교1학년 국어과교육평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의점
Ⅱ. 초등학교2학년 국어과교육평가
1. 무엇을 찾을까요
1) 단원목표
2) 평가기준
2.
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(2) 교육과정 평가와 질 관리
5) 교수 ․ 학습 방법 및 평가
(1) 교수 ․ 학습 방법
(2) 교육 평가
2. 교육과정의 영역과 시간 (제 6차 유치원 교육과정과 비교)
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활
Ⅲ.결론
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특별시교육과학연구원, 2002
북후초등학교, 학습 부진 학생의 수준별 지도를 통한 기초·기본 학습 능력 신장, 2002
이용근, 학습 부진아 지도 대책, 서울 : 서울교육개발원, 2002
이혜영, 개별화 학습과 수준별 교육과정, 연구월보7,8월호, 전주 :
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모호함
② 개인의 성장을 지나치게 강조하여 교육의 사회적 본질에 대한 이해에 소홀
③ 인간중심 교육과정론자들 간에도 논의의 공통점을 찾기 어려움 ◈ 교육과정의 개념
◈ 제 7차 교육과정의 특징 (1997～ )
◈ 교육과정의 유형
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㉥ 교육과정 운영의 유연성을 높였다. 교과의 특성과 재량 활동, 특별활동의 내용에 따라 시간의 통합 및 분할 운영이 가능하게 하는 등 전반적으로 단위 학교의 교육과정 운영의 자율성이 증대되었다. 1. 6차교육과정
2. 7차교육과정
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재량활동을 통한 실과 지도 가능성 및 방향 연구, 제 7차 교육과정에 따른 초등 실과교육의 활성화 방안, 한국실과교육학회
○ 최호성(1997), 학교 중심의 자율성을 살리는 교육과정, 교육과정연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육, 실과수
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