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영어수준에 맞 게 조절할 수 있는 능력 또한 필요하겠다.
-출처-
외국어 교육 접근 방법과 교수법, 리차드, 잭 C., 서울 : Cambridge, 2003
김정렬(2003). 초등영어 통합 교육론. 한국문화사: 서울.
외국어교육의 교수 기법과 원리, Larsen-Freeman, Diane, 동
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1. 머리말
2. 본 론
1) 한국근현대사의 전개와 성격
2) 기독교의 역사적 전개
4) 기독교와 여성
3. 결론
참고 문헌
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교육-창의적 문제해결력 계발과 교육 방법』. 이화여자대학교출판부.
Gary A. Davis, SYLVIA B. RIMM 저, 이경화, 최병연, 박숙희 역(2005). 『영재교육』. 박학사.
에이브라함 J. 탄넨바움 저, 김태련 역(2004). 『영재교육:심리학과 교육학에서의 조망』.
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대학교 대학원
사회과교육학과 일반사회학전공, 정한기, 1998 Ⅰ. 序
Ⅱ. 가정과 청소년비행의 원인에 관한 이론적 정의
1. Bloch의 이론
2. Sutherlandd의 이론
3. Burt의 이론
4. Symonds의 이론
Ⅲ. 가정과 청소년비행과의 관계
1.
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교육학회와 미국레저학회의 회원이기도 한 그는 현재 일리노이주 시카고에 살고있다.
이희재 -서울대 심리학과 졸업. 성균관대 독문학과 대학원 수료. 역서로「마음의 진화」「그린 마일」「마티스」「문명의 충돌」「비트의 도시」등
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구체적 실천 방안을 논의하게 한다.
※ 교재 외 참고문헌 : 논문『쓰기 계획에서의 상위인지전략 활용 방안』 - 한국교원대학교 대학원 국어교육학과 초등국어교육전공 이희숙 Ⅰ. 상위 인지의 개념
Ⅱ. 상위 인지학습의 구체적 예
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교육대학원 국어교육학과
한송화(1997), 활용형에 제약이 있는 동사의 사전적 처리, 사전편찬학 7, 연세대 한국어사전편찬실
한영균(1997), '체언+용언' 합성구의 형태론적 특성, 울산어문논집 12집, 울산대 국문학과
홍재성(1995), 어휘 함수에 의
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학과의 교
과정에 아동방임, 학대의 예방, 치료, 발전에 관한 내용을 포함하여야 한다.
Ⅰ.아동학대 개념
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4 . 아동학대의 실태
5. 아동학대의 문제점
6.아동학대 예방법
Ⅱ.아동학대 보
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문제론」, 고헌출판부
- 표갑수,「사회복지개론」, 충·복·연 1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대 보호사업의 의미와 목적
5. 방임, 학대아동 보호사업의 현황
6. 학대아동의 후유증
7. 아동학대 예방
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교육법 제2조의 규정에 의한 고등학교에 재학중인 자를 포함한다)을 말함
미성년자
만 20세
미 만
-미성년자의 연령을 정의한 법률 없음
사유： 민법의 성년개념반대해석
-민 법
민법 제4조(성년기)：만20세로 성년이 된다.
민법 제5조(미성
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