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제목일 거라고 짐작만 할 뿐이다.
이제보니 국가론과 갈매기의 꿈, 교사론이 모두 일맥상통하는 글이었다. 갈매기의 꿈을 읽기 까지는 내가 읽어야 할 책들의 상관관계나 과제의 의도를 눈치채기 힘들었는데, 이번에는 이 책을 보면서 저 책
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학교 교사들이 경험하는 체벌문화에 대한 현상학적 연구, 숙명여자대학교, 2001
손희권 / 중학생들이 지각한 교사의 학생 체벌 대안, 한국아동권리학회, 2002
정호승 / 초등학교 교사의 학생체벌에 대한 인식, 수원대학교, 2011
지대창 / 교사의 자
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학교 차원의 문제가 아니라 국가ㆍ사회적 차원에서 다루어져야 할 사안이다.
참고문헌
남갑길. 학교밖 청소년의 삶에 대한 현상학적 연구. 석사학위, 부경대학교, 2017.
강영배(2009). “사회적 배제의 관점에서 본 청소년 문제 및 정책에 관한
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학교 중학교 등 학교급 간 연계하여 상담을 하여야 한다.
참고문헌
강나리 (2015). 상담자의 교육분석 경험에 대한 현상학적 연구. 전분대학교 석사학위논문.
김세일 (2013). 청소년상담자의 성장 경험에 관한 현상학적 연구. 경성대학교대학원.
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현상학적 연구”. 한국엔터테인먼트산업학회논문지.
김혜경, 유나현 (2020). 청소년의 정서적 외상이 학교생활 적응에 미치는 영향: 고통감내력과 지각된 사회적 지지의 매개된 조절효과. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료.
김광수 (2020). 청소
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현상학적 연구
2. 연구참여자
3. 자료수집 절차와 방법
4. 자료 분석 과정
Ⅳ. 연구 결과
1. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 초등교사의 반응
2. 온라인 교사 커뮤니티 사이트를 활용한 미술 수업의 학생 작품
3.
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현상학, 실존주의 교육관, 피아제의 이론, 그리고 비고츠키 레프 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky, Лев Семенович Выготский, 1896년 11월 17일 ~ 1934년 6월 11일)는 구소련의 심리학자로, 벨라루스 출신이다. 10년 정도의 짧은 연구 활동 기간 동
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