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교종합평가
아래로부터 함께 만드는 교육개혁의 완성이다. 현재의 입시교육은 정부가 만든 것으로써 교사, 학부모, 학생에게 엄청난 부담을 안겨 주는 반면 교육3주체가 스스로 선택할 수 있는 문제가 아니다. 학교 자치는 교사회의 법제화로
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학교자치를 통한 학교민주화는, 오랫동안 학교에서, 소수의 힘 있는 사람들의 목소리가 주로 반영되던 구조를 바꾸는 것이다. 여기서 ‘힘 있는 사람’이란 때로 교장, 교감, 부장이기도 하고, 소수의 권위적 교사이기도 하며, 때로 부유층 학
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학교운영위원회의 위원에 학부모회와 교직원회, 학생회의 공식적인 대표들이 일정 비율로 참여할 수 있도록 함으로써 명실상부한 최고 학교자치 기구가 되도록 해야 한다. 이를 위해서는 학부모회는 물론 교직원회와 학생회가 법적인 위상
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다. 따라서 지방교육자치라는 개념보다는 학교자치라는 개념이 우선한다. 학예에 관한 대부분의 사항은 교사회의, 학부모위원회로 구성된 학교운영위원회에서 처리하며 그 권한은 막대하다. 믿어지지 않을 정도로 교육 과정에 대한 세부 사
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학교운영을 활성화하고 창의적인 교육활동을 하며, 학교발전과 교육의 질 향상에 기여하도록 불신과 통제를 바탕으로 하는 각종 비민주적인 관행과 제도를 정비하고, 학교 자치가 완전하게 시행될 수 있도록 행재정적 지원이 강화되어야 한
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자치도세 종합상담센터 설치 운영
- UN의 평화활동 훈련센터 유치
- U-Travel 종합 관광안내 체계 구축
■ 1년차 공약이행 평가로 본 정책 제언
- 상당수 공약들이 목표는 거창한 반면 실제로 이뤄지는 것은 많지 않아 향후 공약 이행에 대한 부담
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학교의 목표는 학업성적을 올리는데 있지 않고 아이들의 행복, 조화, 성실, 사회성 등 에 있다. 따라서 '공부할 자유뿐만 아니라 공부 안 할 자유까지를 의미하는 학습의 자유까지 를 허용했다. 즉, 수업 출석도 자유여서 학생이 수업에 들어가
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자치 역량을 키우기 위해서는 보다 창의적이고 새롭고 도전적이고 비중 있는 공약들을 발굴해 제시해야 할 것임.
- 셋째, 이번 공약 이행과정에서 알 수 있듯이 학교 교육환경 시설개선 등의 하드웨어분야는 잘 갖춰지고 있는 것으로 나타났
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학교 대학원 석사학위논문.
정미경(2007).학교폭력 예방교육을 위한 초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행정자치대학
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학교운영위원회, 교직원회, 학생회, 학부모회의 역할과 기능의 정립
마) 학부모/지역사회의 실질적 참여 보장하는 학교운영체제
바) 학교장 중심의 운영 체제와 학교운영위원회 중심의 운영체제를 조화롭게 적용
3) 지방교육자치의 재구조
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연합회 부동연장으로 선출되어 학교 총회, 환경의 행사 등을 계획 진행하는 학생회 활동과 각 동아리들이 학교에 바라는 의견 등을 학교 측에 전달하는 등 교과 외의 학교자치 활동을 열심히 했습니다.
한편 저는 고등학교 2학년 때부터 일본
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학교에 바라는 의견 등을 학교 측에 전달하는 등 교과 외의 학교자치 활동을 열심히 했습니다.
한편 저는 고등학교 2학년 때부터 일본과 일본어에 대해서 부쩍 관심이 많습니다. 이러한 관심을 바탕으로 일본어 수업시간에 적극적인 태도로
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자치도교육청의 학생인권 보호 정책을 한층 발전시켜 나가겠습니다.
다섯째, 학생인권 보호를 위한 협력 네트워크를 강화하겠습니다.
교육청, 학교, 지역사회가 유기적으로 연계된 통합적 지원 체계를 구축하여, 학생들의 인권 침해 사례에
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학교생활(대학교) 동아리 활동, 혹은 사회봉사활동 등을 기술하시오.
지방자치단체에서 주관하는 저소득층 자녀 공부방에서 초등학생들을 가르치고…
3. 지원 동기 및 입사 후 포부를 기술 하십시오.
지금까지 간호사의 길 이외
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학교 시절에는 RCY소속으로 봉사활동도 하고 항상 남들에게 도움을 주고 싶었고, 타인에게 피해를 주지 않으려고 노력하였습니다. 학교 휴학중에는 주민자치센타 민원업무 보조 봉사활동을 하였고, 이는 ‘내가 소속된 집단에게 호의적이지
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