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학교 주변환경 정화의 날 추진실적 보고
3. 가정통신문
<작성요령>
-통신문제목을 적는다.
-수신인을 표시한다.
-간단한 인사말을 기록한다.
-통신내용을 간단, 명료하게 기록한다.
-발신인을 적는다.
-회신이 필요한 경우에는 절취선 아래
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학교, 상담기관 활용 홍보
- 시군구의 사회복지관, 청소년수련관, 주민자치센터 등을 활용하여 건강한 인터넷이용 핸드북을 보급한다.
- 지역교육청 및 초중고등학교를 통해 학교의 예방특강, 상담안내 등 가정통신문을 발송한다.
- 인터넷
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학교 10.53%, 선도학교 1.40%로 일반학교는 10명 중 1.5명에게 아예 기회를 주지 않는 것으로 나타나 문제점으로 지적하지 않을 수 없다. 특기·적성교육 참가 학생 학부모들이 특기·적성교육 내용을 인지하는 수단으로는 가정 통신문(일반학교 94.
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학교교육의 성공을 이루기 위해서 즉, 교권 확립을 위해서는 무엇보다 학부모의 협조가 필요하다고 할 것이다. 따라서 학교는 학부모에게 학교와 관련된 정보를 공유할 수 있도록 가정방문, 전화상담, 가정통신문, 학부모와의 집단상담 등 각
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미와 욕구 및 자녀의 학교생활을 이해하여 자녀의 성장발달에 효율적인 대처능력을 길러주고, 제반지식을 습득하게 하여 학교와 연계하여 일관성 있는 교육태도를 갖고 책임 있는 부모로서의 역할을 수행할 수 있게 하였다.
1. 가정통신문 발
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학교 안전교육이 초등학생의 안전 생활 실천에 미치는 효과, 2000
8) 배영한, 초등학교에서의 안전교육에 관한 아동의 인식, 2002
9) 임공묵, 학교안전사고 실태 분석에 따른 지도 방안, 2000
10) 이종경, 유아안전교육에 대한 교사의 인식조사, 2001
1
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왕따의 원인
1. 사회적 요인
2. 심리적 요인
4) 왕따의 해결방안
1. 학생 스스로의 역할이 중요하다.
2. 부모와 가정의 노력이 있어야 한다.
3. 따돌림 예방 및 해결을 위한 학교와 교사의 노력이 필요하다.
Ⅲ.결론
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19:00
과정 4) 축제 한마당
(지역민과 함께)
건강 영화 감상
장기 자랑
모닥불 놀이
20:00
21:00
22:00
세면
23:00
세면 및 자유시간
24:00
상기 프로그램은 상황에 따라 조정 할 수 있음.
가정통신문
제19호(2010.7.14)
2010 건강의식 함양을 위한
학교 공동
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약물, 본드 등)을 손쉽게 구입하고 취급할 수가 있어 은폐하기가 쉽다.
6) 개인적 요인
청소년이 가정과 학교에서 경험하게 되는 여러 가지 부정적인 정서들로부터 도래하기 위하여 남용을 한다.
7) 해약에 대한 무지
남용의 해로움을 깨닫지
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학교 홈페이지와 페이스북, 네이버 블로그, 인스타그램 등의 게시판을 학교차원에서 개설, 연동한다면 홍보 효과는 극대화 될 것이기 때문이다.
아울러, 학부모 참석을 위한 효율적인 방안도 변경되어야 한다. 현재까지는 단순히 가정통신문
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