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학교사회사업
- 가족이 역기능적일 경우 그것이 가족구성원 중 가장 약한 사람의 문제행동이나 부적응 상태로 표출되게 됨
- 학교사회사업가는 학생이 표출하는 문제행동으로부터 학교와 가정에서 일어나는 사건에 참여함으로써 가족치료사
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학교행사 비디오 촬영, 교육자료작성 도우미 등 학생들의 전 교육과정에 걸쳐 이뤄진다. 부모들은 자신의 여건에 맞게 이들 부서 중에 하나 이상을 선택하여 학교를 돕는다.
여기서 지적하고 싶은 사항은 미국 중류가정은 대개의 경우 부모
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학교중퇴, 약물 오·남용 등과 관련된 위험요인은 학생 개인의 특성과 관련된 요인, 가정환경 및 가족관계와 관련된 요인, 학교 생활과 관련된 요인, 또래관계와 관련된 요인, 그리고 지역사회의 특징과 관련된 요인으로 나누어 생각해 볼 수
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학교부적응은 아동과 청소년의 개인의 문제를 알고 대처하는 것도 중요하지만, 가정이나 학교, 사회의 측면에서 복합적으로 다루어져야 한다고 생각한다. 일부 아동이나 청소년들은 학교부적응이 병리적 현상으로 발전되어 약물과 같은 의
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학교에 대한 역할 청소년 문화
1. 심리적 특징에 따른 분류
1) 사회적 비행
2) 심리적 비행
1> 성격적 비행
2> 신경증적 비행
신경증적 비행은 행
2. 비행 관련 요인
1)개인적 요인
1>낮은 자존감
2> 충동조절능력과 미래조망능력의 부
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학교사회사업의 효과
직접효과
아동의 올바른 성장
집단따돌림, 가정 문제, 적응 등의 어려움을 가지고 있는 아동에게 직접적 개입(개별사회사업, 집단사회사업, 사례관리)은 아동의 학교적응력을 높이게 됩니다. 이를 통해 아동이 올바르게
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학교 내에서 긍정적인 변화를 몰고 왔다.
셋째, 의례적인 행사의 개혁이다. 학교는 본디 학생들을 위해 만들어진 곳이다. 따라서 학교의 행사는 학생들이 즐길 수 있어야 한다. 교사 및 간부들이 주도하는 딱딱한 아침조회는 학생위주의 행사
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학교보건관리에 관한 지도
(4) 교장
학교보건법에 따른 교장의 직무는 다음과 같다.
학교환경위생 및 식품위생관리
학생 및 교직원 건강검사
학생의 보건관리 : 학생의 신체발달 및 체력증진, 질병의 치료와 예방, 음주흡연과 약물 오남용의
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약물 남용
4. 청소년 집단따돌림
제2절 청소년 지도
1. 청소년 지도의 필요성
2. 청소년 지도의 원리
3. 청소년 지도의 영역
4. 청소년 지도의 방향
제3절 청소년 교육의 문제와 방향
<학교교육의 쟁점들>
제1절 고교평준화 정책의 찬판 논
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가정, 사회, 학교 등에서 잘 적응할 수 있도록 돕는 역할을 해주어야 한다. 등교거부를 하는 자녀만이 문제라고 생각하는 것이 아니라 가족 내의 드러나지 않은 문제, 가족 구성원들 간에 나타나는 역기능적 상호작용을 살핀다. 보통 등교를
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