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학교보건 활동에는 보건교사 혼자라는 의식보다는 보건 팀과 함께한다는 의식을 갖는 것이 중요
다른 학교 인력들과의 협동적 관계 속에서 일하며, 그들 각자의 역할을 잘 이해하고 협조를 받는다면 학교보건 서비스 기획 및 수행이 매우 원
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둔다.
고등학교에는 제1항 및 제2항의 교사 이외에 실기교사·보건교사·전문상담교사 및 사서 교사를 둘 수 있다(개정2004.02.17.).
② 학교보건법 및 시행령(2010. 12.30. 개정)에 의한 학교보건인력 배치기준
가. 제15조(학교에 두는 의료인 약사 및
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학교의 시설·장비의 점검 및 개선, 학생에 대한 안전교육, 그 밖에 필요한 조치를 하여야 한다(제12조)
·교직원의 보건관리: 건강검사 결과 필요하거나 건강검사를 갈음하는 건강검진의 결과 필요하면 교직원에 대하여 질병의 치료와 근무여
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학교보건인력의 노력이 필요하다.
-학교폭력에 대한 접근이 다각적으로 이루어져야하므로 보건교사의 적극적인 역할과 기능이 요구된다.
chapter10. 보건실 운영
1. 보건조직 운영
1) 보건인력의 구성
현재 학교 내 보건조직은 거의 대부분이 교
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보건 교사 경력 신장
- 학교보건업무를 전담하는 중앙행정조직 및 지방행정조직은 미흡하지만, 학교보건 실무자인 보건교사가 중앙조직과 지방조직에 파견이나 승진되어 2008년 1월 24 명으로 보건교사가 학교보건행정가로 근무하고 있음
- 그
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