|
찬성쪽의 중심적인 의견은 학교에서 어느 정도의 체벌은 불가피하다는 것이고, 반대쪽의 중심적인 의견은 학교에서 학생에게 체벌을 가하지 않고도 바른길로 지도 할 수 있다는 것 이였습니다. 여기까지 학교에서 체벌을 해야 하는지에 관한
|
- 페이지 2페이지
- 가격 600원
- 등록일 2015.05.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
체벌관련 입장
④체벌에 관한 현직 교사의 입장
⑤체벌에 관한 학생들의 입장
⑥체벌 관련 언론 보도 사례
⑦체벌 관련 외국 사례
3.체벌 관련 찬반의견
4.체
|
- 페이지 16페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2006.12.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
목표
2. 방침
3. 지도 내용 및 방법
1) 지도 내용
2) 지도방법
Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA)의 시사토론부 지도
1. 운영 목표
2. 연간 운영 계획(격주제)
Ⅸ. 계발활동(클럽활동, CA)의 시사점
Ⅹ. 계발활동(클럽활동, CA)의 평가
참고문헌
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.03.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
체벌로 문제가 된 사례
1) 체벌 이전의 체벌
2) 체벌로 문제가 된 사례
3) 학생과 교사의 새로운 대립
4. 체벌에 관한 여러 찬반 토론
1) 찬성의 입장
2) 반대
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2006.12.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
체벌의 쟁점 분석 연구, 춘천교육대학교 교육대학원 논문, 2005. 1. 체벌이란?
2. 체벌의 법적 근거
1) 교사 체벌의 헌법적 관점
2) 교사 체벌의 초․중등 교육법적 관점
3. 외국의 체벌 동향
4. 체벌에 대한 찬성의견
1) 해외 학자들의
|
- 페이지 12페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2011.06.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|