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육론, 육일 문화사
○ 강문희 외(2001), 아동문학교육, 학지사
○ 박익현·권상기, 효과적인 동시 감상지도를 위한 멀티미디어 자료, 전국교육자료전
○ 박태호(2003), 초등학교 시쓰기 수업의 관찰과 분석, 충남 : 공주교대
○ 이원희(2000), 동시에
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육, 학지사, 2022
Gargiulo, Richard M., Emily C. Bouck 저, 지적장애인 교육 (학교급별 교수전략), 교육과학사, 2021
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
신진숙 저, 지적장애아 교육, 양서원, 2017
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
김미경, 허계형
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육과학기술부(2010), 초등학교 교사용 지도서 수학 4학년 2학기, 서울 : (주)두산동아
이의원 외(2007), 초등수학교육, 서울 : 동명사
박성택(2007), 수학학습심리와 교수학습전략, 서울 : 경문사
부산광역시남부교육청(2006), 수업! 시작에서 맺음까
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학교 대학원, 2020. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15686736
2) 육명진. \"모자보건사업의 문제점과 개선방안에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 원광대학교 행정대학원, 2005. 전라북도
http://www.riss.kr/link?id=T10310398
3) 류원향. \"지역사회 기반 학교구강보
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학교 대학원 : 경상북도, 2010
2. 문현진 저, ‘자본주의의 윤리적 한계성에 대한 고찰과 홍익인간사상적 대안’, 국 제뇌교육종합대학원대학교 : 충청남도, 2020
3. 황정훈 저, ‘분배의 정의 실현수단으로써 공공부조수급권에 관한 연구’, 호서
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학교 진학률을 높이기 위한 것이다.
수준별 학급은 필요에 따라 여러 차례 편성할 수 있으며, 성적을 근거로 학생의 희망을 존중하여 편성하는 과정을 통하여 학생에게 ‘선택의 권리와 의무’를 교육적으로 지도할 수 있는 장점이 있지만,
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육지원 확대
장애아동의 보육은 장애아동의 조기 교육뿐만 아니라 장애가족들의 경제적· 사회적 활동에도 매우 중요한 영향을 미친다. 특수교육진흥법에 의하면 특수교육대상자에 대해서 초· 중학교과정은 의무교육, 유치원과 고등학교 과
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학교중심 통합교육과정의 편성과 운영에 관한 연구. 서울 : 국립특수교육원
정보인ㆍ유은영 공저. 발달장애 영유아 바로 키우기. 서울 : 교육과학사
정영숙 외. 2003. 발달장애아동과 가족복지의 실체. 경기도 파주 : 현학사
정옥분. 아동발달의
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학교 출판부
건강 길라잡이 : http://healthguide.kihasa.re.kr/
부산특수교육연구소 : http://www.specialeducation-kang.com/data_3.htm
새세대 육영회 부설 치료교육연구소 : http://www.kidgrowing.org/mainframe.asp
소아청소년 정신건강 클리닉 : http://drchoi.pe.kr/ 1. 문제
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학교 대학원, 2001.
이만열. <<한국기독교사 연구 -한국기독교와 민족통일운동->>. 서울: 한국기독교역사연구소, 2001.
이만열. <한국의 기독교 수용과 그 특징>. <<아세아연구>> 106. 서울: 고려대 아세아문제연구소, 2001.
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