|
개념
(2) 사정
(3) 목표
(4) 개입기술
3) 잔여주의와 제도주의 지역사회복지의 비교
4) 자신이 지지하는 입장과 그 이유
4. “알코올 중독자인 아빠와 비정규직인 어머니를 둔 순이는 학교 친구들과 사이가 나쁘다. 문제아로 낙인
|
|
|
통일연구원, 1997
베트남의 도이모이 정책과 베트남사의 재해석 - 유인석, 동남아시아연구, 1994 1. 베트남 소개
2. 산업구조와 기반산업
3. 한국과의 경제관계
4. 역사 및 경제개혁
5. 경제성장의 성과와 문제점
6. 베트남 경제의 전망
7. 결
|
|
|
정책 공 개토론회」,2003. 1.27
이왕건, "브라질리아의 과거와 현재", 「외국의 행정수도이전사례」, 신행정수도건설 추진기획단신행정수도건설추진지원단 정책자료집 2003
조명래, “통일시대를 대비해 행정수도를 옮겨야 한다.”, 한겨레일보,
|
|
|
개념
2. 보육의 정의
1) 영유아보육법에 의한 정의
2) 돌봄과 교육적인 측면
3) 보육시설의 개념(학자들의 견해)
4) 보육의 전통적 입장과 현대적 입장
3. 보육의 필요성
1) 영유아의 권리
2) 취업모의 증가
3) 저출산 고령
|
|
|
학교
◈ 유영옥(2004), 유교수의 북한사회, 학문사
◈ 통일연구원(2005), 북한의 경제개혁 동향
◈ 한국정신문화연구원, 북한의 실태, 조은문화사 Ⅰ. 북한의 음악
Ⅱ. 북한의 의복문화
Ⅲ. 북한의 경제정책
Ⅳ. 북한의 명절
Ⅴ. 북한
|
|
|
남북간의 갈등 해소
Ⅰ.민족동질성 회복을 위한 유아교육과정의 역할 증대
Ⅱ.유아교육 실제에 통일을 위한 내용 및 방법강화
(4) 교육복지에 대한 사회적 욕구
Ⅰ.유아교육의 공교육화가 교육복지정책의 개념으로 논의될 것이다
Ⅱ.다양한
|
|
|
남북간의 갈등 해소
Ⅰ.민족동질성 회복을 위한 유아교육과정의 역할 증대
Ⅱ.유아교육 실제에 통일을 위한 내용 및 방법강화
4.교육복지에 대한 사회적 욕구
Ⅰ.유아교육의 공교육화가 교육복지정책의 개념으로 논의될 것이다
Ⅱ.다양한 유
|
|
|
교육 내용의 효과를 검증해 볼 필요가 있으며, 새로운 프로그램 개발을 염두 해 두어야 한다.
<보고서>
교육 현실과 과제
-열린(대안)교육-
▲ 대안교육의 개념
▲ 대안교육의 분류
▲ 대안교육의 유형
▲ 대안교육의 필요성
▲ 국내 . 국
|
|
|
통한 서로 다른 관습의 이해와 상호 신뢰등으로 민족 교류협력에 커다란 역할이 될 것이며 강력한 통일 인프라 구축의 시발점이 될 것이다. I. 개 요
II. 북한의 IT산업현황
III. 남북 IT경제협력의 의미와 효과
IV. 엔트랙의 대북진
|
|
|
통일과 해외 한인 국제학술회의, 전남대:사회과학연구소, 1998.
최영표, "중국조선족 교육의 발전을 위한 교류·협력방안", 21세기 해외 한민족 공동체 발전 전략 세미나 자료, 121∼136, 2000.
최한우, "구소련 해체 후 중앙아시아 현상과 한인의 정
|
|
메뉴펼치기
