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부산=김창배기자 kimcb@hk.co.kr Ⅰ. 서론-들어가는 말
2. 본론
-입양 / 가정위탁의 개념
(1) 정의
(2) 목적 및 필요성
(3) 형태
(4) 선정기준 및 절차
-입양 / 가정위탁의 현황(발생원인,관련 기사 포함)
3.결론-본론 요약 및 나의 견해
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해 자기의 의견과 태도를 형성
직장
다양한 정보와 가치가 교환되는 시장의 기능, 신념의 통로 역할. 출근해서 토론 평가 정보교환 분석 평가를 통해 자기 나름대로의 정치적 태도 형성
매스미디어
단순한 정보전달 이외에 정치적 사건이나
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해야 하는 경우에는 당연히 그렇게 해야 할 것이다. 이는 최근 미국에서 'Zero Tolerance' 라는 무관용주의를 표방하려 하는데, 우리도 법령의 해석 여부가 가능하다면 무관용주의를 해도 좋겠다.
6. 학교폭력의 해결을 위한 교육심리이론
학교폭
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학교 교과인 ‘법과사회’교과서를 분석하고, 교과내용 안에 학교폭력과 같은 문제현상에 대한 올바른 인식을 심어줄 수 있는 실생활과 밀접한 교과서의 개편이 필요하다(이재욱, 2012).
이와 같은 연구결과를 바탕으로 학교폭력 문제 해결을
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학교폭력의 실태분석", 경성대학교 석사눈문, 1998.
이선영, "청소년의 폭력행동에 관한 사회심리학적 해석", 청소년문제연구보고서 14 집, 1996.
이상균, "학교에서의 또래폭력에 영향을 미치는 요인", 서울대학교 박사논문, 1998.
이수화, "청소년
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학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의 개념
1. 공격성
2. 폭력성
3. 청소년 폭력과 일탈행위
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 원인
1. 개별적 요인
2. 환경적 요인
1) 가정환경
2) 학교환경
3) 사회적 환경
Ⅳ.
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학교폭력의 실태분석", 경성대학교 석사눈문, 1998.
이선영, "청소년의 폭력행동에 관한 사회심리학적 해석", 청소년문제연구보고서 14집, 1996.
이상균, "학교에서의 또래폭력에 영향을 미치는 요인", 서울대학교 박사논문, 1998.
이수화, "청소년
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해 주민의 외상 후 스트레스 장애 정도와 관련 요인 분석”, 대한간호학회지 제 33권 제6호.
장덕희(2004),『가정폭력 경험특성이 자녀의 정서적, 행동적, 사회적 부적응에 미치는 영향』, 위덕대학교.
채규만(2004), 성행동심리학, p.454, 학지사.
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지의 역할이다. 상담을 하다보면 자녀 문제에 대해서는 어머니가 상담을 요청하는 경우가 대부분이다. 특히 학교폭력의 피해학생의 경우 가족들의 지지와 수용이 매우 필요한데도 불구하고 아버지들은 그 역할을 제대로 하지 못하는 경우가
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영향”, 한양대, 2009
박영관(2006) / 청소년의 학교폭력에 관한 연구 / 고려대학교 대하원 석사학위논문 학교폭력에 따른 학생들의 자살이 현실화 되고 있는 시점에서 관련된 자료를 조사하고 해결방안에 관한 자신의 견해를 서술하시오.
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