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2020년 9월 10일, http://www.budreview.com/news/articleView.html?idxno=2258 <목차>
세대간 문화적 갈등: 한국사회의 정치, 문화를 중심으로
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정치부문에서의 세대 갈등
2. 문화부문에서의 세대 갈등
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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학교폭력 피해 후의 상태
청소년폭력예방재단(학교폭력상담사례집 제3호, 1999)이 96년부터 98년도 학교폭력 상담사례를 분석한 자료에 의하면 신체적 폭력을 당한 후 상태를 보면 상처가 비교적 가벼운 경상이 96년 32.7%, 97년 14.1%, 98년 18.2%로
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폭력범죄의 개념을 형법학적, 심리학적, 사회학적 개념으로 나누어 살펴보았고, 우리나라 폭력사건의 최근현황과 특징 및 실태를 시간적추세, 공간적추세, 범죄자의 특성에 대해 파악하여 보았다.
이 연구에서 분석결과를 보면, 폭력범죄에
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분석 및 인터넷 중독사용자에 대한 통계적 조사 등이 실시돼야 한다. 인터넷 중독은 사전에 예방하는 것이 최선책인 만큼 인터넷 중독에 대한 경각심을 인터넷사용자들에게 주지시켜 중독에 따른 사회적ㆍ개인적 폐해를 인식 할 수 있도록
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폭력이나 물리적 폭력 행사를 거부하기 위한 실천 사례를 확산시켜 비폭력 인격 공간으로 분위기를 만들어 가고 지역사회의 유지, 전문가, 학부형과 학교폭력 추방 캠페인을 지속적으로 전개한다.
제 5 장 결 론
위에서 살펴보았듯이 우리나
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보호 현황
(2) 보호관찰교육 프로그램
(3) 보호관찰 내용에 대한 분석
(4) 가족상담
5. 비행청소년 가족에 대한 서비스 대책
(1) 실천적 대안
(2) 제도와 정책적 대안
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
【 별 첨 】사례모음
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학교상담심리학, 『중앙적성출판사』, 1995.
21. 정원식박성수, 카운슬러의 원리, 교육과학사, 1994.
22. 청소년폭력예방재단 상담센터, 청소년폭력예방재단 전남지부 상담사례, 2003 ~ 2005.
23. 한상철조아미박성희, 청소년 심리학, 『양서원』, 1997.
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학교제도의 요인
라. 사회적 요인
Ⅲ. 학교폭력의 실태 ------------------------------------- 9-10
1. 우리나라 학교 폭력의 실태
2. 지역별 사례
Ⅳ. 학교폭력의 예방대책 및 방안 ---------------------- 10-12
1. 학생들의 여가프로그램 개발 및 시
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학교폭력에 대응하는 우리의 정책이 어느 방향으로 가고 있는가를 가늠할 수 있게 해주고 해결해준다.
참고자료- 참고자료는 각종 신문을 통해서 사례를 수집하였고,
사설을 읽고 그에 대한 생각이나 주장을 명확하게 하였습니다.
목차
서론
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폭력이 일상화되고 위협적이 되는 일이 없도록 조치할 것이다. 그럼으로써 학교 상담사 또는 청소년지도사의 학교 배치는 모든 학생들이 보다 아름답고 건강한 환경에서 성장하고 발전할 수 있도록 조력해 줄 것이다.
○ 학교폭력예방 및 문
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