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학교폭력 피해자 측면 (2) 학교폭력 가해자 측면 (3) 최근 학교폭력 실태조사 결과 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 1) 학교폭력 예방 프로그램에서 고려해야 할 사항들 2) 국내 학교폭력 예방 프로그램의 예 Ⅲ. 결 론 참고문헌
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피해자의 특성 (4) 학교폭력 가해자의 특성 2) 학교폭력의 원인 (1) 개인적 요인 (2) 가정적 요인 (3) 학교 및 또래 요인 (4) 사회 환경적 요인 3) 학교폭력의 결과에 대한 분석 4) 학교폭력 예방과 근절을 위한 개선방안 (1) 학생 지지체계 형
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  • 등록일 2018.09.04
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피해자와 가해자의 유형 ① 피해자의 유형 ② 가해자의 유형 ③ 가해자 겸 피해자 3. 집단따돌림의 유형 및 실태 1) 집단따돌림의 유형 ① 청소년폭력예방재단(1999) 가. 놀림이나 조롱을 하는 행위 나. 인격적 모독을 주는 행
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  • 등록일 2012.10.21
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것이다. 구속된 자퇴생에 대해서는 결국 피해학생 부모가 ‘후견인’으로 나서 열악한 가정환경에 있으면서 비행을 일삼을 수밖에 없었던 가해학생을 포용함으로써 가해학생을 위로하는 일이 일어났다. 이것은 언론에도 감동적인 ‘일화’
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  • 등록일 2011.02.12
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위해서 가해자, 피해자에게 어떤 것을 경험하게 함으로써 무엇을 학습시켜야 하는지 그 내용을 정리해 보았다. 학교폭력피해학생을 효과적으로 지원하기 위해서는 다양한 점들을 고려해야 한다. 우선, 학교폭력이 발생한 장소이며, 같은 반
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논문 55건

폭력의 개념 2. 학교폭력의 발생배경 2.1 가정적 배경 2.2 학교적 배경 2.3 학교적 배경 3. 학교폭력의 현황과 실태 3.1 학교폭력의 현황 3.2 학교폭력의 실태 4. 학교폭력의 예방과 대책방안 Ⅲ. 요약 및 고찰 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.21
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한국 가족문화를 바탕으로 한 사회적 통념 2. 아내학대에 대한 실태분석 Ⅳ. 아내학대의 예방을 위한 대응방안 1. 개인 의식전환 2. 인권운동의 활성화와 교육 프로그램 강화 3. 아내학대에 대한 검경 그리고 법원의 의식전환 참고문헌
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  • 발행일 2012.07.13
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학습 모델 개발”, (총신대 논총, 1996) ______, “기독교학교의 본질과 목적”, (기독교교육연구, 제9권 제1집, 1998) 김학일, 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획, (교육정책포럼 통권 99, 2006) 나영아, (비행청소년의 심리기능과 성격특성에 관한
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  • 발행일 2014.03.11
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위해서는 학교의 전담상담교사의 확충 또는 학교 내에 상담교사를 더 많이 보충하고 효율성 있는 제도로 개선하고 이를 활성화 시켜야 한다. 【참고문헌】 강복순(2005),학교폭력 예방에 관한 연구, 한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
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예방을위한 토론회. 한국교원단체총연합회. Adah Maurer(1974). "Corporal Punishment". American Psychologist, Aug. Harris, R.B.(1976). Authority: A Philosophical Analysis, The University of Alabama Press. Lieberman, M.(1956). Education as a profession. N.J.:Prentice-Hall, Inc. Peters R.S.(1965). Ethic
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  • 발행일 2012.11.28
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취업자료 57건

무엇입니까? [16] 청소년지도사로서 꾸준히 발전하기 위해 어떤 노력을 하실 것입니까? [17] 학교와 지역사회 간 협력에서 중요한 점은 무엇입니까? [18] 청소년을 지도할 때 실패 경험이 있다면 말씀해 주세요. [19] 청소년 관련 법규나
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학교 입장에서는 인품이 곧은 사람을 우선적으로 선발하려 합니다. 때문에 지원자는 자신의 올곧은 성품, 청렴결백하고, 정직한 인품을 강조하여 학교측에 큰 신뢰감을 주어야 할 것입니다. 두 번째로 자신의 친화력과, 사회성을 강조할 필요
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것인가? Tip) 요새 청소년 마약 및 자살 이슈가 대두되고 있음. 연세대에서는 이와 관련된 질문을 많이 하니 관련 기사를 한 두개라도 읽어갈 것 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학습목표 및 계획 4. 졸업 후 계획 5. 기타 특기사항 (지원분야,
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경험에 대해 기술해주시기 바랍니다. (700자 이내) 4. 지금까지 살아오며 가장 성취감을 느낄 수 있었던 일은 무엇이었습니까? 그 일을 시작하게 된 동기와 달성을 위해 어떤 노력을 했었는지에 대해 기술해주시기 바랍니다. (700자 이내) 5
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학교 질문) 임용고시에 합격하는 것도 명예로운 일이지만 저는 공립이든 사립이든 선생님의 꿈을 키우는 데에 있어서는 다르지 않다고 생각하기 때문에 현재는 사립 정교사 임용에 최선을 다하고 있습니다. 저에게 정교사의 자리가 주어진
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  • 등록일 2017.12.07
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