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프로그램들을 주고나함에 있어서도 정부나 지방단체 문화단체뿐만 아니라 청소년들이 직접 주관 할 수 있도록 적극적인 지원이 필요하다.
④ 통계데이터 베이스 구축 및 정책조정구조 체계화
학교폭력을 정확히 판단할 수 있는 과학적이고
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학교폭력예방 및 대책의 실효성 제고 방안 : 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 검토를 중심으로, 한양대학교 법학전문대학원
4) 이도흠(2012), 공감하는 곳에 폭력은 없다, 한겨레 신문, 2월 6일
5) 이혜란(2005), 유아 성학대 예방 프로그램을 위
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프로그램의 실시는 거의 전무한 상황이다. 그렇다면, 외부전문기관이나 전문가가 학교로 방문하여 프로그램을 실시하는 것이 활성화하는 것이 필요할 것이다.
참고문헌
문용린 외(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사.
교육인적자원부(2002),
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프로그램
Friendly school & Families(FSF) 프로그램은 유치원생부터 초등학생까지의 아동을 대상으로 5수준 3단위, 단계별 3-5회기로 이루어진다. 긍정적인 사회 기술 학습, 학급 규칙, 학부모 참여와 연계, 학교 풍토와 환경 등을 학교폭력 예방을 위
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학교폭력의 완충 역할을 하곤 하기 때문이다.
ｏ 문제가 해소되지 않고 계속 지속되거나 더 악화될 경우, 학교나 경찰의 도움을 받도록 한다.
5. 지역사회와 연계지도를 위한 전략
ｏ 지역사회 주민들에게 학교폭력 예방 프로그램의 내용을 널
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학교폭력문제에 대한 단속과 처벌위주의 단편적인 접근보다 선도 . 예방프로그램을 중심으로 하는 다차원적 접근이 요구된다.
③ 청소년폭력에방 프로그램은 지역사회중심의 재정적 지원체제에서 개인의 치료 쪽으로 그 관심이 변화되고 있
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학교 폭력의 가장 중심에 위치하고 있는 학교를 중심으로하여, 문제 해결을 위한 현실적이고도 실효성 있는 구체적 방안으로 제거성 벌과 부적강화 이용, 전국 공동학칙 제정, 1:1 면담 프로그램 마련, 멘토그룹 결성이라는 처방책을 제시하였
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폭력 노출, 유해 환경적 주거환경, 지역사회의 폭력적 환경 등이 있다.
국내 학교폭력 대처방안으로는 ① 학교폭력 예방은 가정부터 선행되어야 한다. ② 다양한 학교폭력예방 프로그램 제공 ④지역사회의 지원, ⑤ 학교폭력을 예방하는 긍정
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학교폭력 대책들이 현장에서 효율적으로 구현되기 위해서는 다음과 같은 정책적 방안들이 고려되어야 한다. 유관 기관 간 유기적인 연계가 가능한 지원체제 구축 및 운영 방안이 마련되어야 하고 인성교육 프로그램 개발과 프로그램 시행을
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프로그램이 요구된다.
(2) 스쿨폴리스 제도
스쿨 폴리스 제도란 전직 경찰관이나 전문인력을 학교에 배치, 운영하여 교내 순찰을 돌며 학생들을 상담하는 제도로 일진회를 계기로 학원폭력 근절을 위한 정부가 내세운 방안이다. 2005년 3월 15일
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