|
폭력을 쓴다.
1
2
3
4
5
4
나는 누군가가 나를 조롱하면 크게 화를 낸다.
1
2
3
4
5
5
나는 누가 나에게 정중하게 부탁하지 않으면 그가 원하는 것을 하지 않는다.
1
2
3
4
5
6
나는 치고 부수고, 때리는 TV 또는 영화나 책을 좋아한다.
1
2
3
4
5
7
나는 누
|
- 페이지 15페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2012.10.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교에서 소외감을 느끼는 학생들은 청소년 연계기관과의 자매결연 등을 통해 청소년들의 욕구와 개성, 잠재력을 키워주는 역할을 해야 한다. 결국 교사는 학생들에게 다양한 토론의 기회를 제공한다. 학교폭력가해자들을 내몰거나 압박하
|
- 페이지 18페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2014.09.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
집단 괴롭힘의 피해자의 트라우마 극복을 위한 지속노출치료.
(2) 집단 괴롭힘의 가해자에 대한 상담 및 인지행동교정치료(CBT).
3. 집단 괴롭힘의 해결책: “Stop Bullying!!” 프로그램.
4. 학부모 교육을 통한 집단 괴롭힘의 해결.
1) 학교폭력에
|
- 페이지 30페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2023.06.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교폭력예방 프로그램으로 학교폭력에 대한 정확한 인식, 예방과 대처능력 기르는 것이다. 둘째, 인격성숙 우리 숲 프로그램은 학교폭력 및 정서행동 특성 지원을 위한 대전시교육청과 중부지방 산림청간의 상호 협조를 통한 추진하는 것이
|
- 페이지 14페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.10.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
프로그램, 2인용 자전거타기, 참만남, 역할극, 꽃가꾸기, 모래상자꾸미기, 춤 치유, 자기표현, 음악치유, 따돌림 진단도구를 사용한다.
◈ 참고문헌
* 최종진, 박균달, 구병두. (2013). 학교폭력에 관한 이론적 고찰과 실태분석을 통한 해결방안.
|
- 페이지 31페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2020.05.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|