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폭력은 큰 사회 문제가 되고 있다. SNS 왕따를 없애고 싶은 미국의 14세 소녀 \"Trisha Prabhu”가 개발한 \'Re Think\"는 사이버폭력을 줄이기 위한 방법의 새로운 시스템에 세계가 주목하고 있다. 이처럼 AI 도입 시 학교폭력 신고 및 상담 등에 있어
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학교 폭력을 근절할 수 있다는 것은 참 안타까운 일이지만 제도를 통해 좀 더 학교폭력을 줄일 수 있는 방안을 마련하여 학생들에게 근대의식을 심어주는 것이 중요하다고 생각합니다.
*참고문헌
이병환, 학교폭력예방의 이론과 실제, 2008
노
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학교폭력예방교육이 실시되어야 하는데 이 때 유의할 점은 학교폭력 대처방안에서 청소년기의 일반적인 발달 심리적 특징이 고려되어야 하며 가해자와 피해자 각각의 개인 심리적 특성도 고려되어야 한다는 것이다. 학교폭력은 더 큰 청소
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학교폭력이 엄연한 범죄임을 가해학생들에게 인식시켜야 한다.
이러한 교육으로도 학교폭력이 사라지지 않는다면 이에 대한 대책은 처벌의 강화라고 할 수 있다. 따라서 정부에서 이에 관한 처벌을 더욱 엄격하게 해야 할 것이다. 대부분의
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학교 폭력은 더이상 아이들만의 문제로 치부되기는 힘들다. 분명 그들끼리의 우정과 사랑으로 해결하면 더할 나위 없이 좋겠지만, 이제는 아이들의 손에서 벗어나 어른들의 도움이 분명하게 필요한 상황이다. 법적으로도 정해졌지만 사실 촉
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학교폭력보다 더 극심하다고 보고되는데, 이는 시공간을 넘나들며 폭력이 가해질 수 있다는 점, 확산 속도가 빠르다는 점 등 사이버 공간의 특징에서 기인한다.
학교폭력 실태조사에서는 학교폭력 가해 유형 중 가장 심각하다고 느끼는 유형
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폭력 가해 학생도 무조건적으로 제도권 안에서 보호하려는 움직임이 강한데, 이러한 솜방망이 처벌로는 학교폭력이 근절되기 힘들다고 생각한다. 학교폭력 가해학생에 대해서는 퇴학처분을 기본으로 하고, 피해양상의 정도에 따라 더 강력
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폭력 가해 학생도 무조건적으로 제도권 안에서 보호하려는 움직임이 강한데, 이러한 솜방망이 처벌로는 학교폭력이 근절되기 힘들다고 생각한다. 학교폭력 가해학생에 대해서는 퇴학처분을 기본으로 하고, 피해양상의 정도에 따라 더 강력
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폭력 가해 학생도 무조건적으로 제도권 안에서 보호하려는 움직임이 강한데, 이러한 솜방망이 처벌로는 학교폭력이 근절되기 힘들다고 생각한다. 학교폭력 가해학생에 대해서는 퇴학처분을 기본으로 하고, 피해양상의 정도에 따라 더 강력
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폭력 가해 학생도 무조건적으로 제도권 안에서 보호하려는 움직임이 강한데, 이러한 솜방망이 처벌로는 학교폭력이 근절되기 힘들다고 생각한다. 학교폭력 가해학생에 대해서는 퇴학처분을 기본으로 하고, 피해양상의 정도에 따라 더 강력
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