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법 적용에 관한 연구”, 남서울대, 2013
- 박송지, “중학생대상 학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010
- 장춘옥, “또래관계가 학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010
- 정향기, “학교폭력 예방제도의 문
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학교폭력 예방을 위한 법, 제도적 정비방안 연구, 한국교육개발원, 2006.
이진국, 학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 체계적 문제점과 개선방안, 입법정책, 2007.
허종렬, 학교폭력 예방 및 대책의 실효성 확보 방안, 학교폭력 예방 및 대책의
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폭력도 동 법률에 따라 지원을 받을 수 있도록 학교폭력의 범위를 학생 간에 발생한 사건에서 학생을 대상으로 발생한 사건으로 확대한 점, 2017년 개정 [법률 제15044호, 2017. 11. 28., 일부개정] [시행 2017. 11. 28.]
시 학교폭력 전담 경찰과 제도 도
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제도적 규정이 마련되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도)차원으로 구분하여 논해 보았다. 현대사회에서의 학교폭력은 사회적인
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로 정부는 2004년에 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’과 ‘동시행령’을 제정하였다. 이 법은 학교폭력 예방과 대책에 관하여 필요한 사항을 규정함으로써 피해학생의 보호, 가해학생의 선도교육 및 피해학생과 가해학생의 분쟁조정을
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