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이라는 점이 부정적인 영향 중 하나라고 생각합니다.
개인적인 생각으로는 학교폭력 문제 해결과 학생들을 보호하기 위해 CCTV 설치를 답으로 찾기보다는 문제를 일으킨 교사는 정직을 시키거나 퇴출하는 등의 벌을 주고 지속적인 학교폭력
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민사 및 형사상의 책임을 가해학생에 대하여 부담하게 하고 또한, 그 부모에게도 연대하여 처벌을 가함으로서 학생의 부모가 자녀의 인성교육을 더욱 강화할 것이므로 근본적으로 학교폭력을 근절할 수 있을 것입니다.
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제4호, 한국범죄방지재단.
5. 갈등 해결을 통한 학교 폭력 예방 데이비드 존슨 지음 김영은, 추병완 옮김 백의 1999 서론
본론
1. 학교폭력의 정의 및 특징
2. 폭력의 부정적 결과
3. 학교폭력에 대한 예방과 대책방안
결론
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폭력예방재단 - 학교폭력 실태 조사 보고서 2001 ◈ 목 차 ◈
제1장 학교폭력의 정의 및 특징
1. 학교 폭력의 정의
2. 학교폭력에 대한 인식의 전환
3. 학교 폭력의 발생원인
4. 학교 폭력의 실태
5. 학교 폭력의 부정적 결과
6. 학교폭력이
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학교적응에 관한 연구, 경상대학교 학생지도연구 제4집.
민병수 (1991). 학교생활적응과 자아개념이 학업성취에 미치는 영향, 홍익대학교 대학원 석사학위논문.
박진희, 김현주 (2015). 학교폭력 가해행동에 영향을 미치는 요인에 대한 메타분석
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