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학교 교육 프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 기존 연구 검토
1) 새터민 아동의 특징
2) 새터민 아동의 학업 적응
2. 새터민 아동의 현황 및 실태
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조건
1) 결의
2) 노력
3) 인내
5. 청소년지도자로서 청소년 지도방안
1) 학교의 맥락에서 지도
2) 학생들의 특성과 장단점을 고려한 맞춤형 학습
3) 학습동기와 자기통제성
6. 청소년지도자로서 전문성 강화방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 대학원, 2002.
김규정, 「행정학개론」, 서울: 법문사, 2000.
김광석 · 설홍수, “사업예산제도 성과목표수립 및 평가방안발표”, 대구경북연구원, 2007.
김성철, “성과주의 예산제도의 도입에 관한 비교연구”, 「중앙행정논집」 제13권
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대학교 대학원
지수경(2001) - 청소년의 애착과 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계, 서강대학교 교육대학원, 석사학위논문
정종진(1996) - 학교학습과 동기, 서울: 교육과학사
차인수(2001) - 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석,
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대학원 ㆍ 김영승
초등학교 성취 영재와 미성취 영재의 학습전략 비교분석
인천대 교육대학원 ㆍ 신정아
수학영재교육에서의 도전적 과제
전남대학교과학교육연구소 ㆍ 강순자
중·고등학교 과학영재 및 일반 학생들의 정의적 영역과 학
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모형을 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
6) 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학업성취도에 미치는 영향에 대한 자아탄력성의 조절효과 : 부산지역 지역아동센터 이용아동을 중심으로”, 부산대학교 대학원 석사학위논문, 2020
이경림,「한국지역사회운동과 지역아동센터 공부방의 이해」,부스러기사랑나눔회,2005
이태
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행정학요론, 서울 : 백이제
·권태준(1987), 지방자치와 지역개발 과정의 변화, 비교행정, 제4호 지방행정연구소.
·김기복(1993), 지역사회 생활체육행정의 활성화 방안에 관한 연구, 대전대학교 경영대학원, 석사학위논문.
·김기홍(1993), 행정국
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학생의 측면
Ⅲ. 교사 양성 프로그램
Ⅲ-1. 우리나라
Ⅲ-2. 외 국
Ⅲ-3. 교사 양성 프로그램을 외국과 비교했을 때, 얻은 시사점
Ⅳ. 교사 양성 프로그램 작성
1. 공통적으로
2. 초등학교 교사 양성
3. 중등학교 교사양성
Ⅴ. 결 론
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학교는 교사가 능동적인 분위기의 연합회를 조직할 수 있도록 지원해야 하며, 자율적으로 교수 방법을 개선하기 위한 노력을 할 수 있는 분위기를 조성해야 한다.
예) 고려대학교 사범대학 부속 중학교
- 고려대학교 사범대학 부속 중학교에
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