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학교사회복지사의 독립성을 보장하고 법적지위를 견고히 할 필요가 있다고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교현장에서의 사례관리 한계와 개선방안에 대해 알아보고 자신의 의견을 제시해 보았다. 우리나라 일선 학교에
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학교폭력 피해자를 돕기 위해 스스로 전문성 향상을 위해 고군분투하고 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년상담자의 대해 서술하고 보기 중에 한 가지 사례를 들어 자신이 상담자라고 가정하고 1.폐단 2.원인 3.해결방안을 서
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사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석하여 청소년인권 침해 원인을 제시한 후 이에 대한 대책을 제시해 보았다. 청소년에게 자율적 능력이 있다 또는 없다는 식의 선언적 판단도, 보호주의적 입장과 해방론적 입장 가운데 하나를 택
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학교 출판문화원 인간과 사회
근래 한국사회에서 발생한 사회문제 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이것이 자신의 삶 또는 주변 인물의 삶에 직접적 또는 간접적으로 어떻게 영향을 미치는지 설명한 후, ③ 이러한 현상이 발생하
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의 S분교의 경우 통폐합 시 통학버스의 지원을 약속하고 학부모로부터 학교 통폐합에 대한 동의를 구하였다. 그러나 통폐합 후 학생들은 학교버스가 지원되지 않아서 옆 초등학교의 버스를 얻어 타고 있다. 통합 학교의 교감은 자신이 출장
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