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국어’ 교과에 제시한 교수학습에 관한 사항을 참고하여 평생 교육으로 이어질 수 있도록 내면화 과정에 중점을 두어 지도한다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
모든 교육은 결국 自己敎育으로 귀결된다는 명제를 가장 잘 드러내는 것이 문학교육이다.
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국어-읽기 수업에만 국한 될 것이 아니라 여러 가지 수업에 널리 사용될 수 있으며, 교과서에 국한한 수업이 아닌 여러 가지 자료를 학습자가 자율적으로 분석하고 동료들과 나눌 수 있게 하여 좀 더 폭넓고, 수준 있는 수업을 가능하게 할 수
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지리적 접근성을 강화시켜 줄 수 있는 다양한 지원책 마련이 시급할 것으로 판단
된다. 따라서 여성결혼이민자에 대한 치료적 접근은 그 유형별 특성에 맞추어 이루
어져야 할 것이며, 특히 정신 심리적 측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘
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국어 선생님은 항상 수업 전 책 한 권을 읽게 한 뒤, 그 책과 관련된 사회 문제를 함께 토론하게 했고, 가끔은 관련된 다큐멘터리도 보여주면서 언어를 넘어서 사고의 폭을 넓혀주었다. 반면, 또 다른 선생님은 매번 교과서에 있는 지문만 반복
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고등 교육 기관의 설립 등의 문화사업에 도 크게 공헌하였다. 프랭클린은 자신의 자서전에 이렇게 적고 있다.
'나는 50년 이상을 나의 수첩에 13가지 덕목을 항상 기록해 왔다. 그리고 이 항목들을 실행했는가, 하지 못했는가를 체크했다. 게다
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학교현장에서 학습자들에게 다양한 안목을 제공하고 21세기에 맞는 학습자를 육성할 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
김영욱 2007 세종이 발명한 최고의 알파벳, 한글 루덴스
김석환 2006 훈민정음 연구 한신 문화사
김 균 2003 다큐멘터리와 역사 &
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학교, 중학교, 고등학교 과정이 포함된다. 이 과정에서 학생들은 언어, 수학, 과학, 체육, 미술, 음악 등의 과목을 배우지만, 각 과목의 내용은 종종 이념적 메시지가 담겨 있다. 특히, 역사 교육은 주체사상과 북한의 혁명 역사에 대한 부담이
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사고가 교육의 목표이다.
6세 이후의 미국이나 유럽의 정통몬테소리 학교에서는 언어, 수, 사회, 과학, 세계지리등 일반학교처럼 진행된다.
수업의 내용은 배우고 가르치는 방식이 아니라 아이가 스스로 탐구하는 식의 학습이다. 없음
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고등 교육 기관의 설립 등의 문화사업에 도 크게 공헌하였다. 프랭클린은 자신의 자서전에 이렇게 적고 있다.
'나는 50년 이상을 나의 수첩에 13가지 덕목을 항상 기록해 왔다. 그리고 이 항목들을 실행했는가, 하지 못했는가를 체크했다. 게다
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고등학교 들어와서 제일 처음 집합을 배울 때도 두 집합을 비교했었고, 실수를 배울 때도 두 실수를 비교했었어요. 특히, 두 집합의 원소가 같은 경우 두 집합이 같다고 이야기를 했었고, 실수 중에서도 가 유리수 일 때, 두 무리수을 비교할
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