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교과서의 認知的 內容을 교사가 微視的, 一方的으로 ‘전달’하기에 급급해 하며, 수학 능력 시험에서 비중 있게 다루지 않는 고전 문학 영역의 학습에 학습자들이 특히 취약성을 보이는 것은 큰 문제점이다. 많은 교과목 수와 과중한 정보로
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교과 중심 교육과정
제2차 교육과정기(1963~1973) : 경험 중심 교육과정
제3차 교육과정기(1973~1981) : 학문 중심 교육과정
제4차 교육과정기(1981~1987) : 인간 중심 교육 과정
제5차 교육과정기(1987~1992) : 사회과의 성숙
제6차 교육과정기(19
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교과
재량
활동
창의적
재량활동
보
통
교
과
전
문
교
과
국민 공통 기본 교육 과정
초등학교 1~고등학교1(10년)
국어
도덕
사회
수학
과학
기술/가정
체육
음악
미술
외국어(영어)
(5) 편제 및 운영
교육과정
고등학교 선택 중심 교육과정
고등학
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학교에서는 중핵교과를 학습하는데 대부분의 시간을 할애할 것을 , 중학교에서는 중핵교과와 기본교과를 거의 모두 학습할 것을 고등학교에서는 교과목의 일부 확장과 선택권을 제한할 것을 요청하고 있을 뿐 구체적인 시간 배당이나 비율
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수학, 영어)에 적용
- 심화보충형 : 국어, 사회, 과학, (초등)영어 과목에 적용되며 학생의 이해 정도에 따라 심화 내용이나 보충 내용을 교육
- 과목 선택형 : 다양한 종류의 교과목들을 개설, 운영.자신에 수준에 맞는 교과목 선택 1. 교육
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고등학교에서는 국사문제로 세심하게 다루고 대학수학능력 평가로 활용한다면, 대학교에서는 독도에 대한 교양과목을 개설하고 입사 시험에서도 활용한다면 누구나 자연스럽게 말할 날이 오지 않을까 한다.
일본의새역모의 단체는 역사를
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되는 방법
2. 북한의 인기 연예인
1) 가수 전혜영
2) 영화배우
3) 교예인
Ⅵ. 북한의 교육기관
1. 제1고등중학교
2. 평성이과대학
3. 김일성대학
4. 김책공업종합대학
5. 만경대혁명자유자녀학원
6. 예·체능계 특수학교
참고문헌
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국어, 수학, 지리역사,외국어, 이과 ,공민 )6교과 시험
*대학입시 센터
시험문제의 출제, 인쇄, 수송뿐만 아니라 수험안내, 지원접수, 시험장 지정, 수험표 교부, 채점, 집계, 시험 성적 등을 각 대학에 제공하는 역할을 함
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학교 통일 교육의 실천적 교수학습 방법
(1) 북한 문제에 대한 토론
(2) MAI (Movie Assisted Instruction) 을 통한 통일교육
(3) NIE (Newspaper in Education)을 활용한 통일 교육
(4) 마인드맵
(5) 놀이학습
<참고문헌>
북한의 이해 (정민수)
북한의 사회와 문
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학교(모친학교) - 가정에서 기초교육
*아동기(7~12세) : 모국어학교 -초등학교(학교는 무상, 의무적이며, 모국어로만 교수)
*소년기(13~18세) : 라틴어학교 - 중등정도(7자유과/자연과학/지리/역사/윤리/종교)*청년기(19~24세) : 대학 - 고등교육기관(
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