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의 인간이해와 종교이해는 긍정적인 면과 함께 부정적인 면을 함께 공유하고 있다. 니일은 금욕적인 청교도의 종교교육을 종교교육의 전부로 이해하여 종교교육의 부정적인 면을 극대화하고 있다.(유대교와 기독교를 다 육체를 혐오한다고
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는 것을 요즘에 들어서야 느끼고 그렇게 되려면 교사로서의 정체성과 신념을 더욱 많이 필요로 하기 때문이다.
\'따뜻한 학교\' 속의 윤 선생님은 이런 나의 생각과 같이 학생을 위한 생각과 끊임없이 노력해 나아가는 모습이 정말 훈훈하고
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작은 그룹이나 전학급을 대상으로 루틴 건강 사정이나 예방접종 전 학생에게 정보를 제공한다. 이 부분들은 또한 학교 간호 서비스를 증진시키는 기회를 교사 대신 제공한다.
어떤 학교 간호사들은 건강 교육과 상관없는 어려운 직무를 할
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학교 선생님이나 교회 교역자들에게만 맡겨서는 안 된다. 부모들은 자녀가 아주 어렸을 때부터 경건, 도덕, 건전한 학습, 건강에 대해 첫 6년 동안 가르쳐야 한다.
경건은 “우리의 마음은 언제나 하나님을 향해 있어야 하며 모든 것에 앞서
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될 수 있어 1석 2조의 효과를 낸다. 실제로 프랑스의 경우 전체 노동자의 7%가 이런 \'사회적 일자리\'에 고용돼 긍정적 효과를 내고 있어 프랑스 정부는 앞으로도 이런 형태의 고용을 대폭 늘릴 방침이라고 한다.
얼마 전 실시된 여론조사에 따
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