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쉬운 부분부터 구준히 발전 시켜나간다면 자신의 숨겨진 능력을 하나식 발견하는 재미를 얻을 수있을 것이고 결국에는 자신이바라는 인생을 살게되는 인생의 성공자가 될 수 있을 것이다. <책소개>
<저자소개>
<책을읽고>
<맺음말>
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읽고나서
학문의 즐거움이란 책을 읽기에는 그리 많은 시간이 필요치 않았다. 하지만 5시간이 채 안되는 시간동안 나는 생각이 변화되었고 깨달음도 큰 바는 무시할 수 없는 커다란 사실이다. 우선 삼십여년이 채 안되는 인생을 살면서도 내
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알면서도 표현을 하지 못한다. 그 이유는 학문을 하는 이유와 학문의 즐거움은 직접 공부하는 사람들만 알 수 있는 것이기 때문이다. 공부하는 사람들은 정말로 이기적이다. 학문의 즐거움을 알면서도 혹시나 다른 사람이 알까봐 말하지 않는
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, 즉 \'지혜의 깊이\'가 키워지지 않는다.
지혜에는 \'넓이\'가 있고, \'깊이\'가 있고, \'힘\'이 있다. \'지혜의 힘\'이란 결단력을 말한다.\"
(49p-50p 사이)
불필요한 말을 많이 집어넣긴 했지만 멋진 정의라고 생각한다. 학문의 즐거움을 읽고.
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책을 읽고 나니, 기존의 경제학이 어땠는지에 대해서도 좀 더 관심을 가지고 알아보고 싶다. 1. 상식밖의 경제학 개요
2. 챕터별 내용요약
(1) 1장 내용요약
(2) 2장 내용요약
(3) 3장 내용요약
(4) 4장 내용요약
(5) 5장 내용요약
(6) 6장 내
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학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이화여자대학교대학 원 석사학위논문.
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즐거움을 느끼게 되는 것이라고 하였다. 창의적 교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
[12] 참고문헌
책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육
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책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것
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책을 읽고 있다면 굳이 말로만이 아니라 \'그 장면이 무엇인가 그림을 그려보라\'고 할 수도 있습니다. 또한 \'이미지와 장면\'을 갖고 학습자가 순서대로 그림을 그릴 수도 있으며, 이 글을 읽을 때 자신의 마음에 무슨 생각을 두고 글을 읽었
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책에 실린 ‘달밤1’을 읽고 분석을 시작했는데 나중에 책을 사고보니 이 달밤이 그 달밤이 아닌거였습니다. 엄청 당황했어요. 기껏 읽고 준비까지 했는데 작품이 이름만 똑같고 내용은 다르니까요. 그래서 이왕 읽은거 에라 별 수 없다 하고
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즐거움을 주는 욕망의 인정은 올바른 일이지만, 나는 모든 욕망을 인정하는 것이 바람직하지는 않다고 생각한다. 모든 사람이 자신이 가진 욕망을 인정하고 그대로 행동한다면, 이 사회의 질서가 무너질 수도 있기 때문이다. 서로에게 피해를
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0자 이내).
통섭 :
통섭， `큰 줄기를 잡다` 라는 뜻입니다. 이 책을 읽고 어떤 한 문제를 진단할 때 여러 학문의 다양한 관점으로 볼 때 흔히 생각하지 못했던 점들을 발견할 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 지금은 다변화 시대로서 영역간의
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책임감 있고 성실한 자세를 바라셨던 아버지께서는 "자신의 꿈을 향해 쉬지 않고 노력하면, 언젠가 꼭 그 꿈을 이루게 되는 날이 온다" 라고 하셨고 그 말씀은 항상 제 가슴에 남아 저에게 큰 힘이 되고 있습니다. 어머니는 주위 사람들을 존중
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개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
3. 중학교 재학 기간 중 (혹은 최근 3년 동안) 가장 의미 있게 읽은 책 3권을 고르고 책을 읽게 된 동기와 책을 읽고 난 후의 소감에 대하여 구체적으로 기술하십시오.
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즐거움과 책임감을 배우며, 목표 달성을 위해서는 각자의 역할과 책임을 다하는 것이 얼마나 중요한지 깨달았습니다.
더불어, 저는 지속적인 자기개발을 중요하게 생각하여, 경제학, 환경학, 경영학 등 다양한 분야의 책을 읽고 학습해왔습니
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