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학문이라는 분야를 공부하는 데 있어 좀더 흥미를 가질 수 있는 요인이 되지 않나 싶다.
세 번째 소단원에서 다루기를 학문의 종류에서 학문이란 육체와 정신에 대한 의문으로 나눌 수 있다고 하였다. 다시 역사학을 살펴보자. 인간의 삶을
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역사학의 의미와 흐름, 그리고 그 연구 방법에 대한 이해를 넓힐 수 있었고 무엇보다 특정 국가나 민족의 역사 보다는 역사학이라는 학문 자체를 탐구해 보는 귀중한 경험이었다. 1. 서론
2. 역사(학)의 정의 및 연구영역
3. 역사학의 발전
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역사학의 황혼』, 책과 함께, 2010.
- 주종환, 『뉴라이트의 실체 그리고 한나라당』, 일빛, 2008.
- 허수열, 『개발 없는 개발』, 은행나무, 2005.
(논문)
- 김동택,「한국자본주의의 농업적 기원 - 식민지 근대화론의 비판적 검토」,『정치비평 3 권
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무엇인가, 서문당, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 정의
Ⅲ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 목적과 특성
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 교육내용
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅴ. DBAE(학문에기초한
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학문과 교육(상): 학문이란 무엇인가. 서울대학교 출판부.
장상호(2000). 학문과 교육(하): 교육적 인식론이란 무엇인가. 서울대학교 출판부. Ⅰ. 서 론
II. 본 론
1. 교육정책이란
2. 우리나라의 중등교육과 교실붕괴론
3. 학교교육의 위기
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및 충돌과 계급 구조의 관계
(2) 청소년 문화 내에서 가치갈등 및 충돌
2) 대중매체와 청소년 문화
3) 교육제도와 청소년 문화
4) 청소년 문화의 부정적인 면
5) 청소년 문화의 앞으로의 과제
(1) 비판적 수용 자세
(2) 올바른 환경 조성
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학문사.
윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이연섭(역) David Elkind(저). (1997). 잘못된 교육 : 위기에 처한 유아들, 서울: 원미사.
이은화, 배소연, 조부경(2000). 유아교사론, 서울: 良書院.
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올바른 수단과 방식을 확립해 나가는 것이 무엇보다도 가장 중요할 것이다.
우선 UN PKO가 국제적 규범과 인도주의적 요구에 부응하여 합법성과 정당성을 확보한 가운데 이루어져야 한다. 개입에 대한 정당성이 국제사회가 광범위하고 지속적
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올바른 시각과 긍정적 사고를 갖도록 하는 간접교육기회 마련이필요하다 하겠다. 또한 청소년자원봉사활동을 공공의 개념으로 확대해 자원봉사학습 개념으로 정착해야 할 것이다. 다시 말해, 교과과정에 필수과목으로 선정하여 청소년 자원
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무엇인가」. 아르케. Ⅰ. 서 론
1. 비교행정이론과 발전행정이론의 배경 및 특징.
2. 발전행정이론 한계-국가발전을 위한 무조건적인 행정발전 치중에 따른 한계.
3. 발전행정이론의 필요성. -시대상황에 대한 인식이 고려된 평가가 필요.
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올바른 교육의 길로 인도하고 맑고 푸른 인성을 만들어주는 것이 바로 교육자로서의 소명이자 몫이라고 생각하고 있습니다. 꿈과 희망이 가득한 아이들의 미래에 화사한 빛깔의 꽃들이 만발하기를 가슴속 깊이 기원하며 교사가 되기 위해 이
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올바른 모습을 공예론적, 디자인론적 시각으로 접근하여 그 해결방법을 찾고자 합니다.
5. 기타 특기사항
본인은 학부과정 동안 예술의 기본적 소양과 미국 추상표현주의 도자를 거쳐 펑크도자조각, 슈퍼오브제 등에 이르는 오브제(Object)성향
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바라보는 다양한 시각을 체득하고자 노력했습니다.
그 과정에서 저는 역사학이 단지 과거의 사실을 기록하는 학문이 아니라, 끊임없이 질문하고 해석하고 재구성하는 살아 있는 사고의 장이라는 확신을 가지게 되었고, 그 확신이 지금 이 자
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학문적 노력을 위해서는 뒷받침 되어야 할 것이 있습니다. 바로 한자와 외국어입니다. 고등학교 대부터 틈틈이 공부해 온 한자 학습에 박차를 가할 것입니다. 고등학교 2학년 때 한자 급수 시험에서 준 4급의 자격을 얻었습니다. 대학에서 열
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무엇보다도 기업 구성원들의 노력하는 자세와 더불어 수많은 광고의 범람 속에 올바른 광고의 차별화 전략이 중요시 된다고 할 수 있습니다. 이것은 어느 곳에서나 적용된다고 생각합니다. 그래서 저는 광고, 특히 광고의 핵심인 카피라이터
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