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학벌없는사회’에서는 자격고사를 다음과 같이 설명하고 있다.
“국가가 주도하는 자격고사는 일회성 시험이 아닌, 교육과정의 평가를 담고 있어야 한다. 시험은 선발과정의 통제 장치로서의 기능보다는, 중등학교 교육과정을 충실하게 이
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사회의 학력학벌주의:근원과 발전 이정규,2003 집문당
※관련사이트
http://www.moe.go.kr/(교육인적자원부), http://www.kedi.re.kr/(한국교육개발원),
http://antihakbul.org(학벌없는 사회), http://www.kcue.or.kr/(한국대학교육협의회)
※관련자료
학벌과 국가경쟁
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교육에서 탈출하여 희망을 찾는 일은 우리 스스로가 해낼 수 있으려면 지금이 바로 행동해야 할 때이다.
오늘 한 권의 책을 읽었다. ‘학벌없는사회’가 지은 <학교를 버리고 시장을 떠나라>라는 책이다. ‘학벌없는사회’에서 일하는
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학벌없는사회, 그 이념과 대안 김상봉 교수 학벌없는 사회만들기 http://antihakbul.org
2. 학벌 타파룰 위해 무엇을 해야하나?
1대학을 평준화해야 한다.
학벌 없는 사회로 간다는 것은 출신학벌에 따라 차별받지 않는 사회를 향해 간다는 것을 의
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학벌에 의한 차별이 없는 사회, 이것을 현실로 만들기 위한 시발점으로써의 역할을 국가인원위원회에서 그 첫발을 내딛었다. 인권위에서 두 차례에 걸쳐 입사 지원서상의 차별적 항목 자신 삭제 요청을 통해 많은 기업들이 학벌을 형성하는
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