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개념정의
2.영유아보육의 목적
Ⅱ.영유아보육법의 이해
1.영유아보육법의 제정취지
2.영유아보육사업의 발달과정
3.영유아보육법의 입법배경과 내용 및 2004년 개정 이전까지의 발달과정
4.영유아보육법의 개정내용
참고자료 및 문헌
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교육이라는 세계적 흐름에 발맞추어, 기존의 많은 사례들과 지역적 특색 및 국민들의 학습욕구를 정확히 파악하여 점차 발전되고 안정된 평생학습도시의 미래를 조성하여야 할 것이다. <서론>
1. 평생학습도시의 개념 및 목적
2. 평생학
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교육법학회, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사의 권리
Ⅲ. 청소년의 권리
1. 세계청소년회의에서 리스본선언까지
2. 청소년헌장에서 학생인권선언(안)까지
Ⅳ. 학생의 권리
1. 학교자치와 학생의 참여권
2. 학생자치권
3. 징계 및 일반인권의
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교육과학사, 2006
이장호 외, 상담 심리학의 기초, 서울 : 학지사, 2007
주은선, 상담의 기술, 학지사, 2000
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 1993
김계현 외 6명, 학교상담과 생활지도. 학지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이란?
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, 성격 심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 2006
이장호 외, 상담 심리학의 기초, 서울 : 학지사, 2007
주은선, 상담의 기술, 학지사, 2000
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 1993
김계현 외 6명, 학교상담과 생활지도. 학지사, 2000 없음
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특성
1) 화용론의 정의
2) 화용론의 특성
2. 화용론의 연구 범위
3. 직시와 조응
1) 직시
2) 조응
4. 발화행위와 간접발화행위
1) 발화와 이야기
2) 발화행위
3) 간접발화행위
5. 전제
1) 전제의 개념
2) 화용론적 전제
6. 함축
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교육부-1993 : 사회재활개념에 대한 분석적 고찰
* 김상규,전재인 외-1990 : 선진국의 장애인 고용촉진제도, 장애인직업재활, 한국장애인고용촉진공단
* 김중대-1987 : 장애자복지, 천우출판사
* 유종해-1994 : 장애인 고용정책에 관한 논의, 장애인
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교육종합평가, 새교원평가안, 근무평정제 비교표
학교교육종합평가
교육부교원평가안
근무평정
평가원리
협력과 단결, 자치와 참여
경쟁과 참여
위계와 권위
평가주체
학교자치기구
교사 자신
교장, 교감, 교사, 학생
* 학부모 수업참관자
교
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교육과정의 성공적인 정착을 위해서 가장 우선시 되야 할 것은 일선학교의 개선의욕과 실천의지가 가장 중요하며, 교육 실천가인 교사의 의식변화와 학생이해를 위한 노력이 선행돼야 할 것이다.
Ⅴ. 맺음말
교육의 목적, 이상과 실행은 항상
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교육열의 다양성과 긍정성도 제고를 하게 될 것이라고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
김부태(2011). 한국 학력 학벌주의 인식 체계 분석. 교육학연구.
이종각(2011). 교육열을 알아야 한국교육이 보인다. 파주 : 이담Books
신기현(2009). 교육열 개념의 유형화
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