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설문조사 1. 목표
2. 필요성
3. 프로그램
1) 개별 부모교육
① 대상
② 선정절차 및 전달체계
③ 교육기간 및 횟수
④ 대상인원
⑤ 교육내용
⑥ 교육방법
⑦ 조직 및 수행인력
⑧ 필요한 시설 및 장비
⑨ 협력관계
⑩ 평가계획
2)
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학교 설문 조사
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단따돌림을 해결해야하는 이유
5. 실제 사례
Ⅱ. 집단따돌림을 보는 세 관점
1. 구조 기능론적 관점과 그 한계
2. 상징적 상호작용론적 관점과 그 한계
3. 갈등론적 관점
1. 왕따의 원인
2. 해결책
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참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2018.
문달콤, 중년여성 대상 운동프로그램의 효과성에 대한 메타분석, 숙명여자대학교 대학원, 2017.
나현순, 중년 여성의 규칙적인 운동과 가정건강성에 관한 질적 연
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필요성이 강조되고 있는데 자신이 생각하는 대한민국에서 평생교육이 필요한 이유가 무엇인지 논하시오.
2. 평생교육과 학교교육의 가장 큰 차이점은 무엇이며, 앞으로 지향되어야 할 학교교육과 평생교육의 관계는 어떻게 변해야 하는
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학부모 교사가 우려하고 있었다.
참고문헌
- 교육부, 교육마당21, 2000
- 박찬석 외, 통일교육론, 백의출판사, 2000
- 손인섭 외 28인, 통일 연구 참고 자료, 서울 : 통일 교육원, 2002
- 최완교 외, 21세기 통일교육의 방향과 자세, 교육부, 1996
- 통일원
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조사하세요
(1) 해설프로그램 요약
(2) 해설프로그램 참여자 특성
(3) 체험한 관광지의 해설사 운영방식에 대해 조사
2.체험한 해설 프로그램이 70세 이상 고령자를 대상으로 진행된다면 어떤 점이 수정?보완되어야 한다고 생각하는지 구체
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관련 주제 발표 및 토론, 팀별 논문 리뷰를 진행하며 학문적 탐구 역량을 기르기도 했습니다. 졸업 논문으로는 ‘초등학생의 아침식사 섭취 실태 및 식습관 개선 방안’에 대해 설문조사 및 통계 분석을 통해 문제를 파악하고 해결방안을 제
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설문조사
4. 외부인들이 보는 이화여대의 이미지 2 - ‘안티 이화’
Ⅳ. 결론 : 이화여대의 나아갈 길, 그 속의 나
1. 여자대학의 장단점
① 여대로서의 장점
② 여대로서의 단점
2. 이화여대의 나아갈 길
3. 이화여대의 정체
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설문조사에서 학생들이 가장 많은 문제점이 많다고 답변한 학부제, 교수재임용제의 폐단이 전혀 시정되지 않고 있는 상황에서 교·직원 연봉제와 계약제 도입, 학생들에게는 면학 분위기 조성이라는 명분으로 성적 상대평가제 강화 등의 학
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참여, 비밀유지의 중요성 강조
9. 집단에 관한 기대점검
⑥집단크기 : 집단상담자의 집단원 통제 능력 혹은 집단원들의 연령과 성숙도를 고려해서 결정해야 한다.
⑦집단일정 : 초.중등학교 집단일정은 6~8주를 넘지 않는 것이 바람직하다. 고
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