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학교 교육연구소
김혜숙(2009), 초`중등학교의 교육정보화 수준에 대한 평가, 아시아교육연구
김혜숙 외 1명(2010), 교육정보화 정책의 효과성 분석, 서울대학교 교육연구소
유정수 외 1명(2009), 교육정보화를 통한 학부모 학교교육 참여 촉진방
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교육재정지원 10대학 관계자 워크숍, 2003
5. 한국직업능력개발원, 실업계고등학교 교육과정 자율운영 방안 기본연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교 교육과정의 역사
Ⅲ. 실업계고등학교 교육과정개선의 필요성
Ⅳ. 실업계고등학
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학교교육이 질 관리 방안의 탐색, 교육행정학연구, 1996
* 유현숙, 지식기반사회에서의 한국교육 정책 방향과 과제, 한국교육개발원, 1999
* 위기에 선 학교교육 희망은 있는가, 전교조신문 대담, 1999
* 조영달, 학교교육의 안정적 성장과 참여의
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경제적 능력의 차이
1-3) 사회적 측면 - 대학의 서열화
2)학벌사회로 인해 나타나는 사회문제
2-1) 사교육
2-2) 청소년 자살
3) 대안제시
3-1)개인적 측면
3-2)사회적 측면
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육환경의 개선을 위한 열악한 교육재정의 확보 문제이다. 열악한 교육재정문제는 대안학교가 지니고 있는 가장 큰 문제점 중의 하나로 지적된다. 국가나 지방자치단체는 최소한 이들 대안학교가 정상적인 교육을 할 수 있도록 교사나 강사
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학교발전 현장 연구를 통하여 전문성과 책무성을 향상시킨다.
셋째, 학부모들은 지방교육자치 시대에 맞도록 협력하고, 교육비를 선용(善用)하여 경제적 가치를 향상시키도록 하며, 학교 교육환경 개선에 바르게 참여하도록 한다.
넷째, 학교
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학교 및 또래관련 요인
4) 사회적 요인
4. 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)의 역할
1) 심리적 안정과 올바른 인성을 길러주는 가정환경 조성
2) 과잉보호 또는 비보호 등의 부모 태도
3) 가정에서의 교육적 기능
4) 부모-자녀관계
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개선하여 그들의 사기를 진작시켜야 한다. 그래서 교사들이 사명감을 가지고 교육문제를 스스로 해결해 나갈 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
첫째, 공교육을 정상화시키고 사교육비를 경감시키기 위해서는 학부모의 인식의 전환기 절대
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학교사회사업가의 역할
6. 학교사회사업의 현황
7. 학교사회사업의 제도화 과정
8. 학교사회복지 실천과정
9. 학교사회사업의 문제점
10. 문제해결방안
11. 제도화 전략 및 당면과제
12. 결론
Ⅱ. 교육복지사업
1. 교육복지란?
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교육계와 부모가 삼박자를 이루어 좋은 방향으로 나가느냐에 달려 있다고 본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 조기교육의 개념
ⅱ) 조기교육의 실시현황
ⅲ) 조기교육의 긍정적 효과
ⅳ) 조기교육의 문제점
ⅴ) 개선방안-조기교육의 공교육
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