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대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해서 정리해 보았다. 학교폭력 대처법이 제정, 시행된 지 시간이 꽤 지났지만 많은 유아 및 학생들이 여전히 학교 폭력에 노출되어 있다. 이미 학교 폭력에 노출된 아이들은 회복하기 힘든 상처
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교재 작성
약물남용 예방교육은 약물에 관한 전문적인 지식과 경험을 갖춘 전문교사에 의해 교육되어야 한다. 그러나 현재 우리 나라에서는 약물남용예방을 전문으로 교육하는 기관이 전무한 상태이다. 그러므로 각 학교의 생활지도교사 또
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이에 대한 방안 마련이 필요하다. 따라서 학교당국도 지도교수와 학생과의 정규적인 만남의 장을 마련하여 학생의 생활지도나 대학생활의 제 문제 예방에 대한 관심과 노력을 더욱 경주해야 할 것이다.
학생들이 지도교수와 면담한 내용은
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질병관리본부(2017), 2016년 청소년 건강행태 온라인조사.
한국청소년상담복지개발원(2013), 청소년의 사랑 “감춰진 10대의 이성교제”,
제 30회 특수상담사례연구발표회 자료. 1) 청소년의 이성교제 실태
2) 생활지도 방안
3) 참고문헌
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이나 앞으로의 결혼생활을 원만히 해나갈 수 있는 자질을 키울 수 있는 기회를 갖는다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학생들의 이성교제 실태와 이를 지도할 생활지도 방안에 대한 논해 보았다. 청소년의 이성교제가 사회적 측면에
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이 자신의 일을 스스로 선택하고 책임질 수 있도록 도움을 주는 존재여야만 한다. 따라서 부모의 올바른 생활 태도는 중요한 일이라 할 수 있다.
2) 학교에서의 대처방안
학교는 학생들의 활동적 시간을 가장 많이 보내는 곳이며 학교폭력의
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생활 중 수업시간을 꼽은 학생은 6.1%에 불과해 입시교육에 대해 부정적인 인식이 퍼져있고, 이러한 불만은 학교생활에 대한 낮은 만족도로 이어지고 있다.
, 이에 따른 학생들의 학교생활에 대한 불만은 중도탈락(제적, 중퇴, 휴학), 학교폭력,
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이에 대해 교사는 학교폭력이야말로 인권을 무시하는 비겁한 행위이며 이를 묵인하는 것 또한 그에 못지 않은 비겁한 행위인 점은 학생들에 게 주지시켜 전체 학생이 폭력을 용납하지 않는 분위기로 이끌어야 한다.
다. 사회에서의 지도방안
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이옥란, 외, \"부산지역 여성청소년의 가출에 대한 의식과 실태 및 그 대책에 관한 연구\", 신라대학교 여성문제연구소, 부산광역시 청소년 종합상담실, 1998
이장현, “학교폭력의 최근동향과 대처방안”, 청소년보호지도연구, 제1집, 한국청소
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방안에 관한 연구”, 공주대학교 경영행정대학원, 석사학위논문, 2005
김희자, “청년실업 대책과 세대갈등” 2004. 3
이상우, “청년실업 증가의 문제점과 대응방안” 2004. 4., 삼성경제연구소
이병희 외, 「학교로부터 노동시장으로 이행실태와
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이전에 했던 실수나 잘못한 부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 아동생활지도원이
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이집 놀이환경과 교사의 안전 요구도에 대한 분석 작업에 참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록 하는 효율적인 안전교육 방안에 대해 다양한 교육 유형들을 연구해 보기도 했습니
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이 분야에 대한 제 적성도 확인할 수 있었기에 지원하게 되었습니다. 제게 기회를 주신다면 앞으로 더더욱 열린 마인드와 탐구심을 갖고 상담 효과를 높일 수 있는 방안을 찾아나갈 것입니다. 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및
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