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교과서 6-1, 대한 교과서 주식회사.
최병모(2001), 제 7차 사회과 교육과정의 특징과 주요 쟁점 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설명이나 수정이 필요한 어휘나 문장에 관한 부분
2. 수준에 맞지 않는 선택문제나 수행과제에 대한 부분
Ⅲ. 결론
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분석
6)자료의 적절성에 대한 분석
.문제점
(1)일반법서와 비교통한 계열성 범위문제
(2)내용면의 문제점
1) 교과서 외형의 문제
2) 교과서 구성의 문제
3) 서술방식의 문제
4) 내용 난이도의 문제
5) 사례의 비적합성
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교과서 내용 분석
1. 분석 준거(분석틀)
2. 교과서 단원체계 분석
3. 양적분석과 질적분석
가. 양적분석
나. 질적 분석
(1) 천재 교육
1) 합리적인 기업 경영 원리
2) 기업의 사회적 책임과
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학생위주의 교과서를 만들기로 하였으나 아직은 미흡함.
초등 6학년 자연을 배우던 학생들에게는 대부분의 교과서가 무리인 듯하고, 그 증에서 가장 학생들에 맞는 교과서를 골라야 할 것임.(학생들의 수준을 알기 위해서는 중학교 교사들이
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학생위주의 교과서를 만들기로 하였으나 아직은 미흡함.
초등 6학년 자연을 배우던 학생들에게는 대부분의 교과서가 무리인 듯하고, 그 증에서 가장 학생들에 맞는 교과서를 골라야 할 것임.(학생들의 수준을 알기 위해서는 중학교 교사들이
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