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프로그램, 필요한 사례 관리 서비스와 보호, 재정의 확보 등 필요한 장기적 지원영역을 전환계획 수립과정에 미리 언급하여야 한다.
Ⅸ. 결론
우리 나라에서 특수교육진흥법이 시행 된지 수십년이 지났지만 장애학생들의 사회적응력, 주거독
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포함되는 교과목에서 국민공통기본교육과정의 교과목을 제외한 이유는 무엇인가?
3. 학생들은 시험 영역과 교과목을 어떻게 선택해야 하나?
4. 제2외국어 영역에 한문 교과목을 추가한 이유는?
5. 자연계열 응시자 수 감소와 과학, 수학 등
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성적비관 & 학업부담
3) 교우관계
4) 우울증
5. 청소년 자살의 실태----------------------------------4
1) 자살충동과 자살시도의 정도
2) 원인별 실태
6. 청소년 자살의 문제점------------------------------7
7. 자살문제에 대한 학교사회복지사의
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성적이 향상될 것이다.
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9. 선생님들의 수업이 개선될 것이다.
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10. 우리 학교가 더 좋아질 것이다.
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11. 학교 경영에 우리의 의견이 보다 많이 반영될 것이다.
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교원평가 시범운영과 관련
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포함되어야 하는가?
도구의 개발 : 적절한 작품 견본을 어떻게 확인할 것인가, 개인별 작품견본에 필요한 평정체제를 어떻게 개발하고 타당화 할 것인가?
자료의 수집 : 누가 포트폴리오를 수집하고 관리할 것인가?
자료의 분석 : 프로그램 수
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프로그램, NCFR의 ‘생애주기별 가족생활교육 개념 틀’을 기초로 ‘가족생활’영역의 단원을 ‘자기관리 능력 기르기’, ‘의사소통 능력 기르기’, ‘건강한 가족 만들기’, ‘위기관리 능력 기르기’, ‘현명한 부모 되기’ 등으로 재구성
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학생변인의 표본
신체적, 정서적, 환경적 행동의 표본
학습단원의 위계에 포함된 모든 관련 있는 과제의 구체적 표본
비중을 둔 교과목표의
표본
문항
난이도
선행기능 및 능력의 진단 : 대부분 쉬운 문항
65% 이상의 난이도
미리 구체화할 수
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성적인 면을 중점적으로 교사의 측면과 학생의 측면
Ⅲ. 교사 양성 프로그램
Ⅲ-1. 우리나라
Ⅲ-2. 외 국
Ⅲ-3. 교사 양성 프로그램을 외국과 비교했을 때, 얻은 시사점
Ⅳ. 교사 양성 프로그램 작성
1. 공통적으로
2. 초등학교 교사 양
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2. 학교교육과정
3. 학적
4. 학생생활
5. 성적
6. 학교생활기록부
7. 교과용도서
Ⅲ. 교육행정정보시스템 -시스템 관리-
1. 권한관리
2. 권한부여시 유의점
3. 권한부여 순서
Ⅳ. 학내망 및 홈페이지 관리
1. 학내전산망
2. 홈페이지
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촉활동
고등학교 주변 전단지 배포
지역 민방 CF
사교육비 절감 효과를 부각시켜 홍보해야함
- 업주 교육
학생 위주의 사고 강조
프로그램의 관리사용법
7단계 : 최초 경쟁 행위
- Help-Desk 사용 학생들 성적 변화 분석 및 효과 입증이 중요
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