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놀이 기구 필요, 교사나 보조자가 함께 있어야 함, 자유롭게 다닐 수 있도록 배려, 시각 적으로 보이지 않게 분리해서 설치
@ 성경 이야기 들려 주기
@ 관련된 학습 활동 (노래, 만들기)
* 5-7세 어린이를 위한 교육 방법들
- 특징 : 공동체에서 경
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현장에서 사용한 방법들을 공유하고 책으로 편찬하는 등의 작업이 계속 된다면, 아이들도 책에 흥미를 더욱 많이 가질 것이고 독서지도가 한층 더 발전할 수 있을 것이라는 기대도 해 보았다. 이 책을 읽는 내내 미래의 독서지도사로서의 열
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문헌
김신일 외 - 국제이해교육의 실태와 국제비교 연구, 서울 : 유네스코 한국위원회, 1996
교육부 - 국제화 교육 세부추진계획(안), 1994
버지니아 카와가스, 이대훈 옮김 - 국제이해교육의 방법론적 원칙, 국제이해교육의 방법론적 원칙
유네스
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-1) 교사
-2) 교육조정자
-3) 미술전담교사
-4) 특수교육교사
-5) 요리사와 청소부
⒎ 레지오 에밀리아 보육·교육기관의 공간
⒏ 레지오 에밀리아의 영·유아교육 및 보육체제 현황
⒐ 한국에서의 적용 및 문제점
10. 참고문헌
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현장학습 활동을 통해 꽃에 대해 자세히 알기
- 꽃 박사님을 초청하여 꽃에 대해 설명듣기
- 조형 활동 : 색종이 접어 꾸미기, 점토 액자 만들기, 공동작품 커튼 만들기, 골판지로 꽃 화분 만들기
- 언어영역 : 꽃잎 만져보고 그 느낌 적기
- 음악
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민주적 사고능력(democratic thinking skill)
4. 정치참여기술(political participation skill)
Ⅲ. 민주시민의 자질
1. 인간의 존엄성
2. 공공 질서
3. 민주 사회에서의 절차
4. 합리적 의사 결정
Ⅳ. 민주시민의 자세
Ⅴ. 민주시민의 교육
참고문헌
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Ⅵ. 사회과교육(수업, 학습)의 동향
Ⅶ. 사회과교육(수업, 학습)의 학습방법
1. 활동 중심 학습과 협동 학습
2. 사고력 신장 중심 학습과 협동 학습
3. 자료 활용 중심 학습과 협동 학습
4. 그 밖의 교수?학습 방법과 협동 학습
참고문헌
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1. 처음 - 우리는 왜『성남 외국인 노동자의 집』으로 향했는가
2. 활동 내용
1) 외국인 노동자와의 만남
2) 모금한 성금을 전달하다
3) 외국인 친구에게 영어 편지를 보내다
4) 서명 운동 펼치다
3. 활동을 마치며
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문헌
김동영(1999) / 수행평가 과학과 사례, 교육소식
박선미(1996) / 사회과 수행평가의 이론과 실제, 국립교육평가원
백순근(1997) / 수행평가의 이론적 기초, 한국교육평가연구회 학술세미나 논문발표집, 수행평가의 이론과 실제
백미숙(1999) /
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주제 사례
1. 지역 사회에 있는 문제에 관한 주제
2. 수업과 관계가 깊은 문제에 관한 주제
3) 여행이나 시설 견학에서 깊은 인상을 받은 문제에 관한 주제
4) 기타
Ⅷ. 주제중심학습(주제중심교육)의 심화수업방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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