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교육과학 연구원. 교육정보 간행물. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 방법
Ⅱ. 다중지능이론과 학습양식
1. 다중지능이론의 배경
2. Howard Gardner가 제시한 8가지 지능
3. 다중지능 구성의 파악
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수업 참여의 가치를 알게
하고 모든 유아가 적극적으로 참여하도록 격려
3. 심리적 환경과 과학교육
- 교사
유아와의 언어적 및 태도적 상호작용을 통해 심리적으로 따뜻하고 수용적인 분위기를
조성
- 유아
자발적이고 적극적으로 탐색하고
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교육연구, 서울 : 교육과학사, 1992.
·이대균, 유아교육 연구방법, 서울 : 양서원, 1999.
·이은해, 아동연구방법, 서울 : 교문사, 1992.
·조주행, 현장교육 연구워크숍, 서울 : 교육과학사, 1999.
·서울영도초등학교병설유치원, 근검·절약생활화를 위
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교육행정학회(1995).『학교학급경영론』. 서울 : 도서출판 하우.
* 문낙진(1988) 『 학교학급 경영의 이론과 실제』. 서울 : 영운출판사
* 김영돈(1983) 『학급경영론』. 서울 : 교육과학사
* 김세기(1978).『학교학년학급경영』.서울 : 배영사. Ⅰ
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교육과학사, 2004
David R. Sheffer, 발달심리학, 시그마프레스, 2005
John H. Flavell etc. 인지발달, 시그마프레스, 2003 1. 정보처리적 관점
1) 개관
2) 정보의 흐름과 다중저장 모델
2. 정보처리적 관점에서의 발달적인 차이
1) 정보처리 용량에서의
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교육심리학』, 교육과학사, 2003)
2. (김아영 외 5명, 『교육심리학』, 학문사, 1997)
3. (P.T.Ashton, 『Teacher efficacy: A motivational paradigm for effective teacher education.』, journal of Teacher Education, 1984,35(5), P29.)
4. 『교사를 위한 교육 심리학』
5. 인터넷 참고 :
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측정하여 비만도를 검사하는 신체 발달상황 검사, 조사항목을 정해서 설문지를 이용하는 건강조사, 혹시 있을 질병을 예방하기 위해 3년마다 정기적으로 하는 건강검진, 별도검사, 질병을 예방하는 의미보다는 신체적으로 재능을 발견해주는
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측정도구의 이해와 개발, 성인간호학회
송인섭(2004), 자아개념 측정도구의 타당화 연구, 한국교육평가학회
윤종률(1998), 삶의 질 측정의 몇 가지 문제 1 : 새로운 측정도구의 개발, 대한가정의학회
차민정 외 19명(2010), 학습자의 수업 참여 측정
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학습자의 능동적이고 적극적인 학습활동을 요구하는 데 그 본질이 있다.
참고문헌
◎ 권용주, 두뇌영상기술 기반 과학적 탐구력 측정도구의 개발, 한국교원대학교, 2010
◎ 이하준, 수준별 교육과정의 적용을 통한 탐구력 신장에 관한 연구, 상
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교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2002.
4. 박인학 외 지음, 교육과정 및 교육평가, 대왕사, 2002. Ⅰ. 인간행동의 측정과 평가
1. 인간행동의 측정
2. 인간행동의 평가
3. 교육평가의 개념과 목적
Ⅱ. 학교 학습평가의 유형
Ⅲ. 학교학습
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