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학습 기본학습훈련
1. 과제 해결 방법
2. 지킬 일
Ⅲ. 발표와 듣기학습 기본학습훈련
1. 발표하기
2. 손들기
1) 손을 드는 자세
2) 손가락 신호(Sign)
3. 자세
4. 발표하는 요령
1) 사실이나 의견을 말할 때
2) 찬성할 때
3) 의견이 다를 때
4)
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discussion)
4. 버즈법(Buzz session discussion)
5. 강단식 토의(Symposium)
6. 대화식 토의
7. 워크샵(Workshop)
8. 브레인 스토밍(Brain storming)
Ⅳ. 토의의 원칙
1. 도덕적 전제
2. 인식론적 전제
3. 토의의 개방성
Ⅴ. 토의의 단계
1. 전(前)토의?토론 단계
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토의·토론 학습을 위한 교수·학습 모형 및 자료 개발 연구
이만수(2005), 토론으로 크는 아이, 여명 미디어
전영우(2003), 토론을 잘하는 법
최영환(2005), 독서 그리고 토론과 논술
James T.Dillon(1997), 토론학습의 이론과 실체, 교육과학사 Ⅰ.
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학습
Ⅷ. 기초기본학습훈련(학습방법학습)의 악기다루는 방법
1. 탬버린
2. 캐스터네츠
3. 트라이앵글
4. 큰 북
5. 작은 북
6. 심벌즈
7. 실로폰
8. 단소
1) 연주 자세
2) 손잡는 법
9. 장구
10. 리코더
1) 연주 방법
2) 연주 자세
11. 멜로디
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토의토론과 회의, 서울 집문당, 1996
하병학, 토론과 설득을 위한 우리들의 논리, 철학과현실사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 정의
Ⅲ. 현장토론의 정의
Ⅳ. 현장토론의 준비
1. 현장토론조 구성
2. 현장토론 진행자에 대한 교육 및 훈련
3
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토론으로 키우는 아이, 자유지성사, 2001
임정훈, 웹 기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문, 1999
전영우, 토의 토론과 회의, 집문당, 1996
한국교육학술
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학습방법학습(기본학습훈련)의 모둠학습지도
1. 기본 자세
가능한 경어를 사용한다.
상대방의 의견을 존중한다.
경우에 적절한 의견을 제시한다.
2. 질문 요령
손을 들고 누구에게 질문하는가를 밝힌다.
질문의 요점을 확실하게 파악하고 묻는
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학습방법의 개선을 가져오며 개인 사고에서 공동사고로 사고의 심화와 사고의 종착을 가져오기 때문에 개인 학습을 토대로 소집단 토의, 비교, 공동학습 등 의견을 종합 개선하여 소집단 학습을 강화하기 위한 학습의 기본 훈련으로 지도한
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학습지도
Ⅱ. 국어과(교육) 소집단토의학습지도
1. 소집단의 토의 과정 훈련의 지도 단계와 요령
2. 소집단 토의 지도 방법
3. 소집단 토의의 전개 과정
4. 소집단 토의의 조건과 유의점
1) 음성
2) 발음
3) 문법
4) 화제
Ⅲ. 국어과(교육)
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학습방법의 학습(기본학습훈련)의 학습생활지도
1. 의자 사용시 바른 자세
1) 발, 무릎 모으기
2) 등
3) 시선
4) 손
5) 일어서기
6) 앉기
2. 발표시 기본 자세
3. 책읽기의 바른 자세
1) 앉은 자세
2) 선 자세
4. 학습규칙 지키기
5. 줄서기와
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