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수업을 계획하고 교수*학습활동을 주관하며 그 내용을 평가하고 평가 결과를 교수*학습 과정에 다시 반영하는 교육의 큰 흐름(flow chart)에서 수행평가의 본래적 기능을 기억하고 적정하게 시행하도록 노력해야 한다. 그러나 그렇다고 해서 수
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수업식, 또는 시범학교 연구보고식 교사 연수가 아니라, 각 지역별로 단위 학교의 동일 교과 교사들이 워크샵 형태의 토론과 현황 보고, 정보 및수업자료 교류 등을 자율적으로 할 수 있는 분위기 조성과 행정적 뒷받침이 우선되어야 하며, 무
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토론해봅시다
1) 한국의 높은 교육열은 분명 개인과 특히 한국사회가 갖고 있는 커다란 사회발전의 원동력이다. 한국의 높은 교육열을 어떻게 좋은 방향으로 유도 할 수 있을까?
2) 한국교육 과연 문제점만 있는가? 한국 교육이 갖고 있는 장
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사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)
2. 반대사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)
Ⅴ. 체벌의 필요성과 문제점
참고자료. 외국의 학생 처벌 허용 현황표 (2002년도)
질문
* 토론주제: 체벌, 폭력인가, 애정인가?
긍정적인 면 : 적절
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가치 탐구
3. 교수 학습 활동의 설계와 진행
4. 학생 참여 유도 및 피드백 방법
5. 다양한 감상 기법과 적용 사례
6. 평가 기준과 실행 방안
7. 수업 후 반성과 개선 방안
8. 실생활 연결 및 응용 방안
9. 교육자료 및 활동 자료 소개
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사례
⑴충동적이고 자기 멋대로 하려 하고 친구들을 때리는 초등학교 2학년인 인수
인수의 치료는 약물치료에 더해 충동적인 행동을 자제하는 훈련을 시키는 것을 우선으로 하였다. ‘일단 멈추어 생각하기’와 ‘4단계로 생각하기’ 절차를
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기초적인 윤리, 도덕들을 설명하는데 굉장한 도움을 주어서 기특한 이론이라고 생각한다. 대신 이 이론의 한계점을 가르치고, 고쳐야 할 점도 학생들과 토론해 보아서 공리주의의 좋은 점만을 골라 교육할 수 있도록 힘써야 할 것이다.
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사례를 들어 기술해 주시기 바랍니다.
Ⅲ. 하나은행 자소서 3
1. 하나은행에 입행하여 본인이 하나은행 영업점에서 근무한다고 가정하고, 손님응대 및 마케팅 활동 시 예상되는 본인의 장점과 단점을 실제 경험을 바탕으로 설명해 주십시
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부모회
(1) 강연회
(2) 좌담회
(3) 토론회
(4) 역할극과 심리극
나) 가정방문과 가정통신
(1) 가정방문
(2) 가정통신
다) 면담
(1) 개인면담
(2) 집단면담
라) 워크숍
마) 수업참관
바) 보조교사
사) 유아교육기관 운영에의 참가
참고자료
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학습 상에 많은 도움을 줄 것 같다. 하물며 배려라는 덕목을 이론으로만 우리 아이들에게 가르치는 것보다 실제로 상황을 제시하고 경험하고 느껴보게 함으로써 실천까지 이끌 수 있는 교육을 해야겠다고 생각했다. 1. 덕목
2. 수업목표
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