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도 있다. 그 다음 역할을 정하고(모든 모두미들은 반드시 어떤 식으로든 참여해야 한다) 대화나 행동을 어떻게 할지 즉석에서 만들어 낸다. 자신의 우화 연극을 학급 혹은 다른 모둠에게 보여줄 수 있게 한다.
(7) 모둠 인터뷰: 역할놀이
모두미
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위한 교육방법의 이론과 실제』, 학지 사, 2008. 1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 기본 원리
3. 협동학습의 절차
4. 협동학습과 전통적 소집단학습의 차이
5. 협동학습의 장단점
6. 협동학습의 모형
7. 협동학습의 기술훈련
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도시 탈춤은 상인과 이속 중심으로 연행되었다. 이러한 도시 탈춤을 대표하는 것이 봉산 탈춤이다. 봉산 탈춤은 주로 단오에 성대히 연희되었고, 관아(官衙)의 경사(慶事)나 중국 사신을 영접하는 놀이로 특별히 연희되었다. 나아가 5일장이
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도 방법
1) 심화그룹
2) 보충그룹
4. 과제를 통한 수준별 지도
5. 특별보충과정 운영
Ⅵ. 영어과 단계형 수준별학습(교육과정,수업)의 내용
Ⅶ. 영어과 단계형 수준별학습(교육과정,수업)의 특별보충수업
Ⅷ. 영어과 단계형 수준별학습(
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도 지속되는 하나의 흐름 전체를 말하는 것이기 때문에 그런 각도에서 전통음악이란 용어를 해석하고 이해해야 한다. 그 흐름에서는 수많은 음악이 생겨나고 발전하고 또 변하기도 하며 없어지기도 하는 것을 포함하는데, 결국 전통음악의
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제기차기 구슬치기 사방치기
♠. 앞에서 공부한 민속놀이를 바탕으로 새로운 놀이를 만들어 봅시다.
1. 새로운 놀이의 이름은 무엇인가요? ( )
2. 놀이 방법을 적어보거나 그려보세요. 단원의 개관
...세안 수업..,본시 학습 지도안, 평가
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해야 할까요?
내일의 활동 계획하며 인사 나누기.
동화책
국악교육계획안 *도입
인사굿을 손뼉으로 치며 인사
노래소개
느낌
여러가지 방법으로 불러보기
*전개
장구로 쳐보기
신체표현
그림그리기
전통놀이
*마무리
동화
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도 문창제 놀이라는 무형 문화재가 있다는 것에 특히 놀랐다. 이제는 조사만 할 것이 아니라 그 문화재들을 어떻게 보존하고 가꾸고 탐구 할 것 인지가에 대한 토론이 일어나야 할 때인 것 같다. 정말 그것이 지금 현대 시대를 살아가고 있는
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도입에 대한 전망. 「경찰대학논문집」17: 411-432
.(1999). 자치경찰제도하에서의 지방경찰위원회 운영방안에 관한 연구. 「한국공안행정학회보」8: 55-86.
이황우.(1997). 지방화시대에 따른 자치경찰제 도입 모형에 관한 연구. 「한국공안행정학회
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도 분석
4. 기존점포에 대한 상권분석
5. 신규점포에 대한 상권분석
Ⅹ. 점포선택 모형 - Luce 모형, Huff 모형
ⅩⅠ. 상권 분석 모형의 구축
1. 입지적 특징
2. 상권분석 모형
ⅩⅡ. 입지별 점포 선정 요령
ⅩⅢ. 결 론
[참고 자
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