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교육의 개념
2. 열린교육의 정의 및 특성
Ⅰ.정의
Ⅱ.특성
- 특성 5가지
- <형식적 수업과 비형식적 수업의 비교>
3. 열린교육의 방법
① 러그 미팅(Rug Meeting)
② 개별 또는 집단 학습
③ 주제(Topic)학습
④ 토론
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형태의 지식, 정보를 활용하도록 하는 것이다. 그리고 이러한 모든 것은 결국 정보통신기술이 제공하는 기술적 토대 없이는 매우 어렵다는 것이다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현행 학교교육의 문제점
2. 학교교육의 개선방향
Ⅲ. 결론
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대해 살펴볼 예정이다. 1. 지원동기
2. 탐방배경
3. 탐방주제
4. 탐방목표
5. 국가 및 도시
6. 탐방기관
7. 방문목적
8. 현지에서의 활동
9. 탐방일정
10. 탐방소요경비
11. 팀원소개서
12. 팀원사전 자체교육 계획
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교육은 큰 방향을 일으켜 세계에 널리 퍼졌으나, 1920년대 이후 미국에서는 듀이의 경험중심 교육과정으로 인해 차츰 빛을 잃었으며, 인지이론에 입각한 교육과정이 대두된 1960년대 이후 재조명되어 각 국에서 유아 교육 프로그램으로 활용되
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수업시간에 접목 시킨 것이 더 낫게 결과를 낫지 못한 것 같아 너무 아쉽다. 하지만 그렇다 하더라도 도덕적 성찰을 최대한으로 줄일 수 있는 장점을 가진 칸트이론은 꽤 괜찮은 도덕이론이라 생각된다. 그래서 지금은 내가 부족하지만 시간
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교육에 정보통신 기술을 접목시키는 방향으로 점차 나아가고 있다. 이는 ICT를 기반으로 한 교수-학습을 통해 미래 사회에서 보다 중요시되는 사고 능력, 학습 능력, 의사소통 능력을 향상시키고, 모든 학생들에게 ICT의 활용에 대한 기회를 제
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특징
1) 포스트모더니즘의 인간 이해
(1) 과학과 이성을 거부하는 감성적 인간상
(2) 개인을 보전하는 공동체적 인간상
(3) 미디어에 집착하는 피상적 인간상
2) 포스터모더니즘의 문화적 특징
(1) 예술과 문학
(2
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내가 교사가 되었을 때 이러한 듀이의 생각을 참고하여 교과서를 있는 그대로 받아들이기 보다는 분석하고 재조직하여 학생들에게 알맞은 발문의 사용, 학습지활용, 토의, 토론의 주제 결정 등등의 교육적 활동을 해야겠다고 생각했다.
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학습은 학생의 흥미와 참여도로 자율적이고 창의적인 문제 해결력을 높일 수 있어 매우 효과적이었다고 말하고 있다.
앞으로 이러한 교육적 효과가 있는 미술프로젝트 학습이 현 교육현장이나 미래교육을 위해서라고 많이 적용되기를 기대
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토의 할 수 있는 원탁을 이용하는 학교도 있다. 이 학교의 기본적인 교육목표는 아이들이 즐겁게 학교를 다닐 수 있도록 하고 개성과 창의성 사고력을 키워주는 것이다.
? 현실적인 학문( 실천할수 있는 학문 )을 가르쳐 주는 교육
자연 학습
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