|
교육 프로그램의 개요
2. 우리나라 부모교육의 역사
1) 전통사회의 부모교육
2) 20세기의 부모교육
3) 21세기의 부모교육
3. 부모교육의 효과
4. STEP 프로그램의 원리
5. STEP 부모교육 프로그램의 철학적 배경
6. 부모, 자녀 간의 관계
|
|
|
학습동아리와 지역사회에 대한 개인의견 >
지역사회 도시화, 산업화, 핵가족, 지식과 정보폭증, 노후화, 가치관, 생활양식의 변화, 교육수준의 고도화, 인간교육의 필요성등 생활주변에서 많은 지역사회문제가 발생하고 사회가 급격히 변해
|
|
|
교육지원
1. 교육비 지원
2. 방과 후 교육
3. 한겨레 중, 고등학교
V. 주거지원
VI. 취업지원
VII. 기타 거주지 지원
1. 북한이탈주민지원 지역협의회
2. 보호담당관제도
3. 정착도우미제도
VIII. 북한인권시민연합
IX. 지역사회복
|
|
|
세대공동체 교육의 목표이다. 이러한 문제는 노인교육과 평생교육을 통해서만 해결할 수 있으며, 미래 세대공동체 교육은 젊은 세대와 늙은 세대가 구별 없이 함께하는 교육프로그램이 개발되어야 한다.
참고문헌
박경숙. 고령화사회 이미
|
|
|
지하는 것이 중요하므로 성인학습지도자는 그들을 격려해 주고 배려하며, 성인학습자들 간의 원만한 인간관계를 도모할 수 있도록 도와주는 것이 필요하다.
4. 성인학습자의 인지적 특성과 인지적 학습장애요인 해결 교육방법
1) 성인학습자
|
|
|
교육 형태
4. 가치 갈등의 해결을 위한 교육의 형태
5. 실천 동기의 강화를 위한 교육
Ⅲ. 도덕과수업(교육, 학습)의 성격
Ⅳ. 도덕과수업(교육, 학습)의 시민성
1. 인지발달이론과 자유주의적 시민성
2. 인격(덕) 교육과 공동체주의적 시
|
|
|
간의 가르침이나 협동학습의 경험은 영유아가 사회적, 인지적 발달에 효과적이며 연령으로 구분된 엄격한 교육과정을 완화시키므로 영유아의 발달에 보다 적절한 집단구성 방법이 될 수 있다. 혼합연령 프로그램에서의 영유아발달 평가는
|
|
|
교육, 노인들이 교육적인 서비스를 제공하는 노인에 의한 교육으로 구성되며, 궁극적으로는 이 세 영역이 모두 어우러져 세대공동체 교육으로 나아가야 한다.
Ⅳ. 노인교육프로그램
노인교육 프로그램의 주요내용은 노인의 욕구에 따라 크게
|
|
|
교육과정. 동문사.
김옥경 외, 2007, 유아교육개론, 태영 출판사
이순형, 2005, 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙, 2002, 유아교육과정, 교문사
신화식, 2004, 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의
|
|
|
성교육은 점진적이고 연속적으로 이루어지며, 성장 초기일수록 환경과 학습의 영향을 더 많이 받으므로 어릴 때 경험은 인성형성에 큰 영향을 미친다. 그러므로 학교에서는 학생들에게 좋은 경험이 될 수 있는 프로그램을 마련하여 바른 행
|
|
메뉴펼치기
