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lt;논의 생략한 배아복제 연구>, 한겨레 왜냐면
http://www.hani.co.kr/section-001062000/2004/11/001062000200411031910120.html
5. 박병상, <(생명공학) 배아복제 논쟁의 초점과 그 윤리적 대안>,[박병상의 환경이야기]
http://inha.net/members/technote/read.cgi?board=phd02
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협동학습
1. 사회과의 특성과 협동학습
2. 사회과 협동학습의 유형
1) STAD(Student Teams - Achievement Division) 모형
2) JIGSAW(전문가 학습) 모형
Ⅵ. 사회과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
1. ICT 활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활
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논쟁, 1999
안락사 논쟁/Dworkin, Gerald 책세상
나는 죽을 권리를 소망한다/Humbert, Vincent 빗살무늬
-http://myhome.naver.com/joori2/2-7.htm
-http://www.jacinta1972.org/cc6.htm#안락사
-윤정로 외, 생명의 위기, 2001
-영혼의 부정: 혼돈에 빠진 안락사,
그 참된 의미에
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팀티칭의 수업적용이 매우 필요하다고 생각한다.
최인영 : 처음에는 팀 티칭(Team teaching)을 들었을때는 학생들이 팀을 이루어 서로간에 교수를 해주는 학습 방식이라고 생각했다. 그래서 협동학습이나 상보적 교수법과의 비교, 대조를 통해
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통한 학습
1) 1단계 : 제시
2) 2단계 : 동작시연
3) 3단계 : 설명
4) 4단계 : 연습
2. 노래 활동을 통한 학습
3. Game 활동을 통한 학습
4. 역할극(Role-play)활동을 통한 학습
5. 재즈 챈트(Jazz Chant)활동을 통한 학습
Ⅸ. 결론
참고문헌
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팀티칭(Team Teaching)
5) 협동학습(STAD)
6) 컴퓨터를 활용한 학습 방법
7) 토픽 학습
8) 물레방아 학습
9) 집단학습
3. 활동 유형에 따른 구분
1) Brain Storming(브레인 스토밍)
2) 스타학습
3) 역할놀이 학습
4) 신문활용 학습
Ⅷ. 열린교육의 성취
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협동 학습(team teaching) 중심의 열린 영어수업
3. 코너 학습 중심의 열린 영어수업
4. 소규모 활동(small-group work) 중심의 열린 영어수업
1) 짝 활동(pair work)
2) 다중 채널 활동(multi-channel work)
3) 원형 활동(circle work)
4) Y자형 활동
5) 수레바퀴형(wh
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협동학습방안)
3) 지도 방법
4) 기대효과
2. 역할극을 통한 통일대비교육
1) 목적
2) 방법
3) 지도시 유의사항
4) 기대효과
3. 기차 타고 떠나는 북한 가상 여행
1) 목적
2) 활동내용
3) 기대효과
Ⅶ. 체육과 탐구학습지도(교육지도)
1. 문
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협동 학습(Cooperative teaming)
3. 문제중심 학습 이론의 전개 방법
4. 문제중심학습 모형 적용의 유의점
Ⅳ. 개념형성학습
1. 개념의 교재
2. 개념 형성 학습
Ⅴ. 놀이학습
1. 정의
2. 놀이 학습의 효과
1) 일반적인 측면
2) 심리적인 측면
3)
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협동 학습(team teaching) 중심의 열린 영어수업
3. 소규모 활동(small-group work) 중심의 열린 영어수업
1) 짝 활동(pair work)
2) 다중 채널 활동(multi-channel work)
3) 원형 활동(circle work)
4) Y자형 활동
5) 수레바퀴형(wheel)
6) 4 . 6 . 8 형
4. 이야기 들려주
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