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학습관 특화 서비스
1) 노원행복학교
서울특별시교육청 문해 교육 지정기관으로서 문해 학습자 특성을 고려한 다양한 교육활동 및 체계적인 학습자 관리를 통한 초등중학 학력 취득에 기여하며, 학력인정 문해 교육 6개반(초등3개, 중학3개)
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협동의 의미를 인정하는 등 자기 불만에서 탈피하여 전체를 인정하는 조화를 기대 할 수 있을 것이다.
이상에서 알아본 바와 같이 자기주도적 학습은 우리 교육현장에 무한한 가능성을 열어줄 것이다. 그간 우리 교육은 인간다운 교육이라는
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교육사에 한층더 가까워졌다.
처음에는 현실성 없이 프로그램이 진행되지 않을까 우려했으나 잘 짜여진 프로그램으로 실무진들이 교육을 해줘서 배움도 많았고, 발전도 많았다.
인터넷강의, 서적 등 자료지원이 잘되었으며, 교육 이외에도
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교육을 어떻게 해야 할지 고민해보는 계기가 되었다. 우리 주변에 읽기 자료가 방대한 만큼 어떤 학습자에게 어떤 읽기 자료가 적절할지 생각해보기도 했다.
그러나 한계도 있었다. 자료 목록만을 정하는 데 그쳐, 실제 읽기 자료를 조사하고
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학습효과를 가져올 수 있다. 오늘날 정보기술의 발달은 지식관리 정보시스템을 통한 네트워크 학습을 보편화할 뿐만 아니라, 대면학습의 제약성을 극복하는 원격교육이 급속하게 발전되는 등 그 운용의 범위는 지리적, 시간적 제약을 극복할
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교육 및 비기독교 태아교육의 실태 및 문제점 ◆
Ⅰ. 성경에 나타난 태아복지
1. 태교의 중요성
1) 수정과 태교
2) 하나님과 태아의 생명
3) 태교의 기본
4) 태교의 종류
5) 태아복지에 대한 성경적 교훈
6) 태아발달과
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방법 이해하기
‘학년별 내용’을 ‘성취 기준’으로 제 시
‘성취 기준’에 대한 <수준과 범위>, <텍스 트>, <내용 요소> 제 시 - 쓰 기 -
≪ 7차 교육 과정 ≫
≪ 개정 시안 ≫
≪ 7차 교육 과정과 개정 시안의 비교 ≫
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교육을 제공(예: 글로벌온라인 MBA) I. 교육부문에서의 변화의 신호
1. 수많은 비소비자와 초과만족고객들에 대한 신호
2. 영리 교육기관들이 추구하는 새로운 맥락과 새로운 고객
① 피닉스 대학 : 인터넷을 통해 파괴적 성장을 촉진하
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사이버 공동체를 형성하고 있다. 또한 게임이나 채팅 등의 사이버공간을 삶의 무대로 하여 부모 세대와는 다른 방식으로 학습과 여가생활을 영위한다. 이로 인해 컴퓨터와 인터넷에 익숙한 세대와 그렇지 못한 세대 간에 문화적 단절과 이질
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인터넷에서의 저작권 침해 논쟁 - 웹 링크와 데이터베이스를 둘러싼 논쟁을 중심으로
◎ 김민경, 온라인상 디지털 음악저작물 보호에 관한 연구 : P2P 방식에 의한 음악 저작물 이용과 관련하여, 한림대 대학원, 2006
◎ 이진순, Peer to Peer 방식의
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