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기술의 분석
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 제 방법
1. 필터식(Filter) 수업분석
1) 교사발문 분석필터
2) 아동발언 분석필터
3) 자료활용 분석필터
4) 아동행동에 대한 분석필터
2. Flanders의 수업형태(언어상호작용) 분석
3. Check List에 의한 분
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수익모형
Ⅳ.새롬의 경영환경 분석
1. 기업환경분석
2. 정보기술 환경분석
3. SWOT 분석
Ⅴ.새롬이 나아갈 길
1. 인트라넷 구축
2. ERP의 구축
3. 지식경영시스템 구축
4. 고객정보 통합시스템 구축
Ⅵ.결 론 (성장 및 발전가능성)
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전략
2.e―Japan 중점계획
3.IT―전략본부
Ⅲ.전자정부 추진체계
1.전자정부 추진체계정비
2.추진체계 특징
Ⅳ.전자정부 추진계획 및 현황
1.전자정부 추진계획
2.주요시책과 진척상황
Ⅴ.지방자치단체의 전자정부 구축
Ⅵ.결론
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학습은 만들어 가는 교육과정으로 볼 수 있다
Ⅳ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 교육과정
1. 프로젝트 학습 활동 전 준비 과정
2. 프로젝트 학습 계획
3. 프로젝트 수업 활동 과정
1) 제1단계(시작)
2) 제2단계(전개)
3) 제3단계(마
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교육의 문제점을 분석을 통한 그 개선방안을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 통합을 결정할 때 사전에 교사와 학부모가 통합대상학생의 특성을 정확하게 파악해야 하고, 특히 부모에게 통합교육에 대한 다양한 사례와 정보를 제공하여 올바를
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교육의 외국잠식을 막고 역으로 외국을 대상으로 원격교육을 통한 국제적인 산업교육을 육성하여야 한다.
5. 원격교육지원제도를 통한 산업교육 활성화
평생교육법에 의한 평생교육센터, 지역평생교육정보센터, 평생학습관, 전문인력정보은
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활용할 것인가에 대한 관심을 가지고 컴퓨터 사용의 기술적 측면보다는 교육적 활용의 측면을 고려하여야 한다.
셋째, 교사가 컴퓨터에 대한 기초 지식은 물론 좋은 소프트웨어를 선정하는 능력이 전제되어야 한다.
넷째, 컴퓨터영역과 다른
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통신과 인터넷상의 불건전 정보유통 및 윤리의식 실태조사와 대응방안에 관한 연구
(1998.12.정보통신윤리위원회,).
1999. 10월 정보통신부 정보화 역기능 방지대책.
☞ 인터넷
정보통신부, 정보와 사회, 윤리의식, 정보화의 윤리강령 1. 서론
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개선
4. 저상버스의 전국적 보급
Ⅵ. 건설교통부의 NGO정책자문단
1. 구성배경
2. 과정 및 운영실적
Ⅶ. 건설교통부의 혁신마인드확산
1. 혁신비전 제시 및 공유
2. 혁신의지 공유/성공사례 발굴을 통한 자신감 회복
참고문헌
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학습의 얼개가 된다. 따라서 평생학습자로서 교사는
교실 현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 지식과 기술의 형태를 스스로
재구조화할 수 있는 능력을 계발해야 한다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권
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