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과도한 가계부담에서 벗어나게 하여 가정 경제의 회생과 국가 경제의 올바른 운용, 그리고 학생의 정상적 성장발달 저해하는 요소 제거해야한다
참고문헌
◈ 1997년도 정책토론회, 한국교육재정경제학회
◈ 김영철(1997), 과외와 사교육비 한국
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과 교육
6. 구성주의
1) 구성주의 학습이론의 등장 배경
2) 구성주의의 개념 및 기본가정
3) 구성주의의 구분
7. 썸머힐 학교
1) 썸머힐의 교육관
2) 교육원리
3) 교육방법과 특징
4) 현대교육에의 공헌
5) 부정적 측면
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과와 그것을 바로잡을 방법에 초점을 맞춘다면 비슷한 소득 재분배 주장으로는 바람직한 정책을 찾아내 사람들의 호응을 이끌어낼 수 있을 것이다.
네 번째로 도덕에 기초하는 정치이다. 도덕적 이견에 좀 더 적극적으로 개입한다면 상호존
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과적이다.
4. 쟁점 토론하기
쟁점토론하기는 문제해결학습과 의사결정학습에 직접적으로 관련이 된 학습 방안이다. 사회문제는 그 해결책을 찾기가 쉽지 않고, 많은 경우 가치갈등을 내포하고 있다. 따라서 보통 사회문제에 관해서는 하나의
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과 실제. 중앙적성출판사
장혁표, 신경일 역(1993). 상담과 심리치료의 이론과 실제. 교육과학사.
홍경자(1986).성장을 위한 생활지도.탐구당.
박성수 외(1997). 청소년상담원리. 청소년대화의광장. 현대상담이론인 정신분석적접근법과 관계지
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과 상담』서울: 양서원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달이론
1) 피아제 인지발달이론
2) 프로이드의 정신분석이론
3) 에릭슨 심리사회이론
4) 콜버그의 도덕발달이론
2. 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년
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가치의 불일치 문제를 두루 살펴보고 이러한 불일치에서 발생하는 문제들을 각각 인식하고 해결방안을 제시해보자. Ⅰ. 수업목표
Ⅱ. 학습활동
1. 개념의 명료화 (3불정책의 의미 알아보기)
# 삼불 정책이란 무엇인가?
# 개념의 불일치
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과 같은 격언에 비유될 수 있다.
결론적으로 내가 여기서 말하고자 하는 것은 내면적 측면 중에서도 ‘태도와 가치관을 형성하는 과정에서의 자율성’에만 초점을 맞춘 학습도 아니다. 그렇다고 외현적 특성에만 너무 초점을 맞추어서 사고
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과 의의
3. 학교에서의 독서 교육
Ⅴ. 독서태도(책읽기태도)와 독서습관
1. 독서 태도면에서의 변화
1) 독서 수준의 향상
2) 사고력, 비판력의 향상
3) 지속적 활동을 통한 독서욕구 촉진
4) 독서 실태의 분석
2. 독서 습관면에서의 변화
1)
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학습)의 의미와 목적
Ⅲ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 적용영역
1. 교육현장에서 적용 가능한 전통놀이
2. 유아교육현장에서 적용 가능한 전통놀이의 교육적 가치와 효과
Ⅳ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)
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