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학습의 일부로 생각하고 따라준다면 좋은 결과를 기대할 수 있음을 여러 논문자료와 자체 리서치 조사를 통해 직접 확인할 수 있었다.
초등학교 시절, 게임은 수업내용과 별개인 것으로 생각되었고 단순히 게임을 한다는 사실 자체가 즐거웠
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즐거운 어린이집
3. 유아교사의 교수행동
1) 인지적 영역
(1) 수업의 구조화
(2) 설명의 명료화
(3) 학습방법의 다양화
2) 정의적 영역
(1) 동기유발
(2) 교사의 열의
(3) 상호작용
4. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느
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학습동기 유발을 위한 ARCS이론
(1) 개 요
1) ARCS 이론은 미시적 교수설계 이론으로서, 동기에 관한 기존의 각종 이론 및 연구들을 종합 체계화시킨 이론으로 교수-학습 상황에서 학습동기를 유발시키고 유지시키기 위한 동기 설계의 전략들을
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학습 자료의 분량은 약간 적다는 느낌이 있고, 학습평가에 있어서는, 다시 학습을 하게 되어 다시 평가를 받게 되더라도 같은 문제가 제공되므로, 이 부분에 있어서는 보완이 필요하다고 본다.
4. 정리
에듀넷을 주제로 하여 교육 컨텐츠에 대
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자료 적용을 위한 지도목표 설정
6. 조작놀이 활동 자료 적용
7. 적용의 실제
8. 발전된 모습을 고찰
Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 심리적인 감정 표출과 성숙
2) 대인관계 능력 향상
3) 의사소통 능력향상
4) 놀이
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학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
1. 티볼 게임을 해 봅시다.
교과서
82쪽
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
이해중심게임수업모형
학습주제
야구 방망이를 이용하여 공 치기
학습자료
동기유발사진자료
학습목표
티볼 게임
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자료를 위한 재원도 얻기 어렵다는 것을 감안하면 고서정리를 위한 지원은 어려운 혜택이었다고 볼 수 있는데 이것은 항시 존재하는 재원이 아닌 모교발전 동창회 기금이었기 때문에 이처럼 특수한 도서관의 사업을 위한 투자가 가능하였을
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학습방법 개선의 필요성이 절실히 요구되고 있으며, 각종 매체 활용을 병행한 TV 교육방송 수업은 학습자의 학습 동기유발과 멀티미디어 정보기술의 발달로 문자를 비롯한 동영상 및 음향효과 등 다양한 형태의 학습자료의 제공이 가능해져
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학습
T: 모두 수고하셨습니다. 다음 시간은 세계적으로 경제를 발전시키기 위해 국민, 기업, 정부가 할 일을 알아보도록 하겠습니다.
Ss : 감사합니다. 교과
단원
본시주제
학습목표
학습자료
선수학습확인 및 동기유발
학습문
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자료를 여러 사람이 평가
4. 명확한 평가기준을 설정하여 주관적인 추측이나 편견을 최소화
4. 실용도: 시간, 경비, 노력이 덜 들어야 실용적인 가치가 있다.
채점의, 실시의, 결과의 해석과 활용의 용이도, 낮은 검사비용, 검사의 기계적인 구
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