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컨텐츠 개발에 관한 연구
백영균(2000), 학교의 보완체제로서의 사이버학교, 교육정책포럼
조명환, 인터넷을 통한 원격교육 연구 학위논문(석사)
황정원(2001), 국내 사이버 대학의 현황조사 및 개선방안 연구 : 학습자 지원체제를 중심으로, 연
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현황
[1] 흡연실태 및 관련요인 조사
[2] 전국 중ㆍ고등학생의 흡연 현황
제 3장 사례
[1] 첫 번째 사례
[2] 두 번째 사례
제 4장 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2]
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현황
[1] 흡연실태 및 관련요인 조사
[2] 전국 중ㆍ고등학생의 흡연 현황
제 3장 사례
[1] 첫 번째 사례
[2] 두 번째 사례
제 4장 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2]
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에듀넷을 주제로 하여 교육 컨텐츠에 대한 분석을 해보았다. 에듀넷에는 생각보다 방대한 자료가 있어 전체적인 내용을 모두 분석할 수는 없었다. 교육 컨텐츠를 제공하는 여러 사이트가 있겠지만, 에듀넷이 다른 사이트에 비해 좋은 점은 모
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교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 개발
1. 교육컨텐츠 기술개발의 범위
1) 기반기술 개발
2) 교육용 저작도구 개발
3) 교육컨텐츠 개발
2. 교육컨텐츠 관련기술의 응용분야
Ⅵ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 품질인증제
Ⅶ. 교육용 컨
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교육과정 현황 조사
미국노동통계국 www.stats.bls.gov
한국 소프트웨어 진흥원 www.software.or.kr
통계청 www.nso.go.kr I. 서 론 1
1. 연구 목적 1
2. 연구 방법 1
II. IT 직 노동시장의 특성 3
1. 지식기반 경제와 노동시장의 변화 3
(1) 고용구조의 변
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현황‥‥‥‥14
제 3 절 성공사례 분석‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
제 4 절 국내 UCC 비즈니스 모델‥‥‥‥‥‥19
제 4 장 향후 전망 및 수익 창출을 위한 제언‥‥‥22
제 1 절 향후 전망‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥22
제 2 절 UCC를 통한 수익
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현황 보고서. 보건복지부 아동정책과. 2004
김진영, 고3 수험생들의 시간활용과 사교육의 효과, 학술논문,2007년
김미숙 사교육실태조사 및 사교육비 경감방안연구, 한국교육개발원(2002).
교육인적자원부 인적자원정책국, “사교육비(과외비)실
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조사’ 2000.
한국정보문화진흥원, ‘정보생활실태 및 정보화인식 조사 2000’ 2003.5.12.
한국정보문화지흥원, ‘국민정보생활 및 격차현황 실태조사 2001’ 2001.11.13.
한국정보문화진흥원, ‘국민정보생활 실태조사 2002’ 2003.5.12.
한범종, ‘정보
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관련 사업
<표 Ⅲ-5> 1999년 CTC 프로그램의 지원을 받은 단체
<표 Ⅲ-6> TOP으로부터 지원받은 컨텐츠 관련 사업
<표 Ⅲ-7> 영국의 ICT 접근 센터 현황
<표 Ⅲ-8> 영국의 ICT 학습센터
<표 Ⅲ-9> Networking the Nation의 지원을 받은 PC보급사업
<표 Ⅲ-10> 20
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웹기획/디자인/관리
11.합격자들의 입사 자기소개서 - 사무/사무관리직
12.합격자들의 입사 자기소개서 - 생산/품질관리
13.합격자들의 입사 자기소개서 - 웹디자인/사무직
14.합격자들의 입사 자기소개서 - 해외 영업/무역/마케팅
15.합격자
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현황조사
IV. 문제점 도출 및 해결방안
1, 일반 대학생의 문제점
2. 문제해결 전략
1) 네 자신을 알라
2) 취업을 위한 차별화된 전략을 짜내라.
~ 시간관리를 철저히 하라
3. 수립된 전략이 제대로 수행되는지 관리하라
☞ PDCA 시스템
IV. 바
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교육진흥원 안에서 문화예술교육 활성화를 위해 중단기 발전계획을 세우고 정부의 도움을 받아 사업을 수행하여 우리나라 문화예술교육과 관련 정책 현황을 분석하고 현장 관계자들의 목소리를 담는데 최선을 다하겠습니다. 저는 구체적으
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발전적 기회도 많이 부여 될것이라 생각한다. 이미 우리는 디지털 정보화시대의 한가운데 있다. 특히 우리나라는 이와 관련된 인프라가 잘 발달돼 있어 이를 제대로 활용한다면 세계최고의 평생교육국가가 되는 날도 멀지 않을 것이다.
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교육 환경을 조성하는...(중략)
4. 수행 계획
첫 번째 단계: 감사 계획 수립 및 관련 부서 협의
초기 단계에서는 교육부 내 각 부서와 협의하여 감사 계획을 수립합니다. 감사의 범위와 우선순위를 정하고, 각 부서의 업무 현황을 파악하여 감사
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