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교육전문가
2년 이상의 관련분야 경험자(세부 활동 경력서 제출)
대전 지역에서 1년 이상의 네트워크 사업 경험이 있는 자
(세부 활동경력서 제출)
관련 전공자(평생교육학, 청소년 학, 사회복지학 전공 및 관련 자격증 소지자) 및 지역사회
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유형별, 사례별로 정리하여 서비스를 제공하는 '고객불만 예보제', '환경안전 예보제', '입장객 예보제' 제도 등도 도입, 실시하고 있다.
앞에서 살펴본 바와 같이 에버랜드는 서비스 아카데미를 통한 종업원 훈련과 고객 화 된 서비스, 철저한
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청소년 명칭 및 연령규정
2. 청소년비행의 개념
3. 청소년비행의 원인
4. 청소년비행에 대한 일반적인 특징
5. 청소년비행의 분류별 현황
6. 청소년비행(범죄) 사례
7. 청소년비행의 대책
8. 청소년비행과 관련된 기관
Ⅲ. 결론
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유형
Ⅴ. 대안교육 특성화 학교 현황
Ⅵ. 앞으로의 대안 교육이 나아갈 길
제2부 이우학교
Ⅰ. 학교 이름 소개
Ⅱ. 학교 연혁
Ⅲ. 학교 현황
Ⅳ. 시설 현황 및 계획
Ⅴ. 학부모운영위원회 현황
Ⅵ. 이우교육공통체 구성
Ⅶ. 교육 이념 및
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학습결과의 축적 즉, 경험의 축적을 통한 성장은 ‘현재의 나’를 이루어가는 것이다.
참고문헌
한국교육개발원(2003). 학습동아리 지도자 가이드북.
이종만 외 (2004). 학습동아리 운영사례집. 한국교육개발원.
오요섭(2006). 평생학습도시 주민
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교육자들의 자세라고 확신한다.
참고문헌
평생교육진흥원(2009). 「평생학습동아리 사례 : 미국·스웨덴을 중심으로」
평생교육진흥원(2009). 「소외계층 평생교육프로그램 지원사업」 [평생교육방법론과제]
평생학습시대가 도래했으며
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학습 동아리 구성을 위해 같은 주제에 대한 관심을 가진 구성원을 구하기기 힘들어지며 지자체나 복지관의 노력 역시 학습 동아리의 일반적 활성화를 위해선 부족한 실정이다. 물론 정보통신 기술의 발전은 물리적 경계를
뛰어넘어 사람들을
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학습동아리는 더욱 생명력을 얻게 되고 성숙해 질것이다.
* 매달 베스트 학습동아리를 선정하여 일정한 혜택을 줌으로써 타 학습동아리에 긍정적인 자극을 주고 활발한 활동을 유도한다. ◉ 광명시 평생학습원의 개요
◉ 학습동
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목요일14:00-16:00
3층 평생교육실
류옥순
금빛봉사단
예산지역
금빛봉사단
2009.01.01-12.31
격월1회10:00-12:00
해당장소
최영학 1. 평생교육 프로그램 주체별 전략
2. 평생교육 프로그램 구분
4 평생교육지원 사업의 구분
5. 평생학습동아리
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학습 비용의 75%를 지원하여 스터디 써클을 장려함으로써 10여개의 성인교육단체가 중심이 되어 전국에 30만개 정도의 학습동아리에 성인인구의 약 40%가 참여하는 평생학습의 기회를 제공하고 나아가 학습을 통해 민주시민사회를 정착시켰다.
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