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수건이 마르는 과정과 젖은 손수건을 햇볕에 한참 놓아두었더니 손수건이 다 말랐어요. 물기가 어디로 갔을까? 이야기를 나누어보며 마른 손수건을 걷어서 개어보았음
표현
시장바구니 꾸미기
매직, 과일모 1째주 (월요일~금요일)
주제
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모둠장
사회자
패널 1
패널 2
패널 3
패널 4
지원 1
지원 2
지원 3
* 패널의 경우, 직함을 포함해서 구체적 역할을 서술할 것
(4) 미니 100분 토론 방청 소감문
방청객 성명
방청 모둠
주 제
제 목
내 용
방청 소감
Ⅴ 마치며
주제 선정부터 수업 계획
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활용 으로 일러스트레이션 제작에 대한 이해를 돕는다.
* 실제제작에 대한 설 명을 듣고 동영상을 감상하며 실제제작에 활용할 수 있도록 방 법과 과정을 숙지한 다.
구상 및 표현
(60분)
주제선정
(10분)
* 학생들이 조사해온 자료를 바탕으로
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중심의 도덕 교육 방범을 택하고 있다.
그러므로 도덕과 지도에서 착안해야 할 핵심은 일상생활에서 제기되는 도덕적 문제를 합리적으로 판단하고 선택하며, 실천할 수 있는 능력을 기르는 것을 강조한 인지적 접근 방법을 보다 발전, 심화
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수련활동을 통한 통일교육
4. 통일문화제 개최
5. 그 외
Ⅳ. 남북통일체험학습(현장체험학습)의 탐색지도
1. 북한 가상 여행기 - 가상현실 체험 학습 모형
1) 목적
2) 방안(협동학습방안)
3) 지도 방법
4) 기대효과
2. 역할극을 통한 통일대
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수성
7. 재사용성
Ⅴ. 소프트웨어의 개발모형
1. 폭포수 모델(waterfall model)
2. 프로토타이핑 모델(Prototyping Model)
1) 정의
2) 필요성
3. 진화적 프로토타이핑 모델(evolutionary prototyping model)
Ⅵ. 소프트웨어의 개발방법론
1. 구조적 개발방법
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수학교 교사의 양성
4. 교사교육의 모델
1) 통합의 현상에 대한 구조
2) 과정의 통합
3) 선택 가능성의 구조
4) 모델의 결합 가능성
5. 각 대학의 양성 모델
1) 브르멘 모델
2) 브레멘 모델
3) 괴팅겐 모델
4) 베를린 모델
5)
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수 있는 성차별적인 교육을 지양하고 양성평등교육을 실천하기 위해서는 우선 교사 스스로 양성평등 의식을 고취하고 일상생활 속에서부터 작은 실천을 이루어야 한다.
참고자료
김금주, 양성평등교육을 통한 평화교육, 국제평화대학원대
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중심상담과 이야기 치료 이론 비교, 한국상담심리치료학회지, 2012, p23.
http://blog.naver.com/mindlove1789/45459821 Ⅰ. 서론
1. 발달배경
2. 이야기치료의 대표적인 인물
3. 이야기치료의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 이야기치료의 개념
2. 기본전제
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주제 중심 통합교육과정의 이론과 실제, 창지사, 2002 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념
2. 장애영유아 통합교육의 필요성
1) 법적 측면
2) 교육성과적 측면
3) 사회윤리적 측면
3. 장애영유아 통합교육의 목적
4. 장애영유아 통합교
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