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교육과 도덕성 발달
1. 도덕성의 개념과 구성 요인
2. 도덕성 발달에 관한 이론
1) 학습 이론
2) 인지 이론
3) 정신분석 이론
3. 도덕성 기초교육의 의미와 필요성
Ⅲ. 유아 언어 발달
1. 의사소통 능력의 발달
2. 음
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교육학의 학문적 성격
제 2 장 수학교육의 필요성 및 목적
제 3 장 수학교육의 발달
제 4 장 우리나라 수학과 교육과정
제 6 장 수학교육과 수리철학
제 7 장 수학 학습 심리학
제 8 장 수학 문제 해결 교육론
제 9 장 수학과 교수&#
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교수에 적합
▪촉진: 중도장애학생을 위한 기능적 기술교수에 적합
신체, 구어적촉진, 모델링 Ⅰ.개별화 교육계획
1.개별화교육의 정의 및 기능
2.개별화교육계획의 수립과 실행절차
3. 개별화교육계획의 실
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교육의 의의와 한계
프래그머티즘은 경험의 모델을 실험의 과정이라고 생각하는 점에서 근대과학의 방법을 실험실로부터 인간의 사회생활. 개인생활의 전 영역에 확대시켰고, 진화적 사고방식을 택하여 인간. 사회의 낙천적 발전관을 낳았
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교육청의 교육 비전을 달성하기 위하여 지원자는 올바른 정책연구 수립과 교직원 교육 연구방법 지도·지원, 그리고 교육협력 지원 방안을 제시하였으며, 이와 같은 협력으로 전라북도 교육청이 혁신적이고 모범적인 모델이 될 수 있도록 보
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교수님~!!
한 학기동안 열강해 주신다고 수고하셨고...너무 감사합니다.
이번 수업을 계기로 전환교육이라는 것도 알게되었고, 재활모델 작성법도 알게되어 너무 뜻깊었다고 생각합니다.
또한 교수님의 재미있는 예를 들어가며 강의를 들은
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교수 기술을 개선하는 과정이다(박영석, 2009).
수업과 평가는 별개의 과정이 아니라 하나로 통합되는 관점으로 이해해야하며, 형성평가를 통해 학습자는 학습 목표를 성취하고 교사는 교수학습 개선을 이룰 수 있다.형성평가가 교육 현장에서
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교육과정
Ⅳ. 중복장애의 자조능력
1. 자조능력의 개발
2. 자조 능력 프로그램의 구성
1) 발달지체아의 교육과정 구성요소와 행동 특성
2) 프로그램 개발의 기본 전제
Ⅴ. 중복장애의 진보적 변화
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학
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교수님께 감사하다는 인사를 드린다.
(참고자료)
*경기도 교육청 자료 (2008)
*경기도 건강가정센타 자료 (2008) 1. 프로그램 개발 개요
2. 프로그램의 필요성 검토
3. 프로그램 환경분석
4. 프로그램 고객분석
5. 교육내용 선정과 교수매
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교육과학사
안기성 外(1997) 『교육정치학』양서원 Ⅰ. 교육사회학
1. 문화제국주의이론
2. 사회화
3. 문화
4. 문화지체
5. 또래집단의 종류와 특징 및 교육적 의의
Ⅱ. 교육일반
1. 평생(교육)학습
2. 가상/사이버 대학
3. 주5일제 수업
4.
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