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학습과정중심 사조(learning process)
마. 생태통합중심 사조(ecological integration)
3. 미국체육교육과정 사조의역사적 변천
4. 체육교육과정 사조 분석
가. 교육과정 개발의 3가지 원천
나. 교육과정 사조 분석
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단계에서부터 고려되어야 하고, 글을 마무리하는 데까지 관여하는 중요한 단계가 바로 ‘표현하기’이다. 앞으로 <작문> 교과서를 새로 만드는 과정에서는 지금보다 ‘표현하기’ 단원에 대한 유기적인 구성, 그리고 학생들의 실제 쓰기
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모들의 모임을 만들어 경험과 정보를 나누는 자리를 마련할 계획이다.
익산투데이 엄선주 기자 sunnyzoo71@empal.com [2007-07-19]
2. 제언
이와 같이 국내외 입양에 대한 문제점을 살펴보고 실제 사례를 살펴보면서 입양에 대한 인식에 중대한 문제가
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모형이라기 보다는, 교육과정을 어떤 절차에 따라 개발하고 운영할 것인가에 대하여 합리적 관점에서 자세히 제시한 일종의 기술적 모형이다.
<참고문헌>
1) 교육과정과 수업의 원리, 이종승, 교육과학사 1994
2) 교육과정- 이론과 실제-, 진
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실제 경사가 낮은 곳이 시각적으로 높게 보이는 일종의 착시현상이 빚어낸 결과로 제주도의 5.16도로 90m 보다 긴 108m로 조사됨 1. 관광개발 기본계획.......................................
2. 7대 문화관광권 개발...................................
3. 남해
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사례
①일부대학 일부 코스의 가상 수업화
②일반대학의 가상캠퍼스 설립
③기존 원격교육 대학의 가상대학화
④새로운 가상대학의 설립
2. 가상대학의 현황과 향후과제
4절 e-Learning과 교육공학
1. e-Learning의 개념
2. e-Learning과 관련된
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모형
(1) 모형의 기본 성격
(2) 장점
(3) 단점
2. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형)
(1) 개관
(2) 교육과정 개발의 단계
(3) Walker 모형의 평가
3. Eisner의 예술적 교육과정 개발 모형
(1) 기본입장
(2)
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실제 P사에 적용하고 이론과 실제에서의 차이점을 알 수 있었으며 이론으로만 배웠던 여러 가지 분석기법들을 P사에 적용시켜 봄으로써 이론의 중요성 또한 느끼게 되었다. 이번 연구를 통해 실제와 이론의 차이를 느꼈던 점, 이론을 실제 전
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모든 교과 수업과 학교생활 전반, 그리고 가정 및 지역 사회의 생활과 연계 지도를 필요로 하는 교과로서의 성격을 가진다.
도덕과는 학생들이 도덕 수업 시간에 배운 도덕적 가치규범을 실제 생활 속에서 행동으로 구현하면서 바람직한 덕과
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학습처럼 현실 공간을 모방, 인터넷을 통해 강의나 학술회의를 진행하는 사례가 점점 늘고 있다고 뉴욕타임스는 보도했다. 그동안 칠판의 역할밖에 하지 못했던 인터넷 공간에 강의실을 재현해낸 것.
대학에서 강의하는 많은 학자들이 3차원
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